小学生周记

时间:2024-03-22 09:54:44
【实用】小学生周记七篇

【实用】小学生周记七篇

时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,让我们一起来学习写周记吧。怎样写好周记呢?以下是小编精心整理的小学生周记7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生周记 篇1

做任何事情,我都时刻在提醒自己要主动提前完成。这也证实了“先苦后甜”这个道理。

写作业,是我每天都要做的。在周末,我很想放松一下,去外面玩玩。脑子里各种玩的计划,早就把作业抛在脑后了。几次到了星期天,才发现还有一大堆作业没完成,总是搞得家长不满意,而我心情极差。

记得有一个周末,我周五晚上一点作业也没写,认为到了周末,就该先放松放松。所以找出了一连串的理由逃避写作业。而星期六,则被特长班占去了三分之二,作业几乎没时间做。心想,反正星期天就能完成。到了星期天,虽然早早地起床写作业,但是效率不高,三心二意,导致一上午都没写完作业,拖拖拉拉又到了下午才完成。这次给了我很大的教训,我决心要改掉这个玩在前,作业在后的坏习惯。

现在,这种情况不见了。因为我养成了一个好习惯:周五放学回家,先多写作业,宁可牺牲晚上玩的时间;之后,星期六除了上特长班,再利用空余时间抓紧做剩余的作业。这样,星期天就可以痛痛快快地玩了。心里没有了牵挂 你也可以投稿,自然玩得放松。

不止是作业,日常也要主动完成任何事情。我喜欢中午把作业拿回家写一些,这样能减轻一些晚上的负担。久而久之,习惯成自然。先经过努力,完成了作业。之后再去玩,既没有家长的唠叨,又玩的开心。这就应了“先苦后甜”这个词的道理:先吃些苦,完成一切任务,之后就是属于自己的时间,可以自由支配了。

以主动为习惯,让我改掉了作业拖拉的毛病。也让我进一步理解了“先苦后甜”的含义。

小学生周记 篇2

2月1日上午参加休业式,下午我就去了奶奶家。

每一天早上,爷爷奶奶都和我打会儿羽毛球。我打得最厉害,爷爷第二,爷爷曾经当过兵,怪不得他球打得那么好。奶奶第三,如果你打得太前面,奶奶接不住,如果打得太后面,奶奶还是接不住。可爷爷奶奶白天老是很忙,没空和我玩,我就只能自己一个人玩。

奶奶家在绍兴农村,屋的东面就是一条小河。一天下午,我把遥控快艇放到河里开。开着开着快艇就不动了,我估计是螺旋桨被水草缠住了,于是赶紧叫爷爷帮忙。爷爷马上走到岸边,跳到船上,把船划到快艇边,拿起快艇把缠在螺旋桨上的水草弄掉,再把快艇放回到河面上,快艇又能开了。

爷爷划船的模样我经常想起,每次想起来老是忍不住的笑。

小学生周记 篇3

我有一个爱我的妈妈。她不仅在学习上关心我,在生活上更是无微不至地照顾我,我想为妈妈做点什么报答她。

今天,我发现妈妈下班回来很疲倦的样子,于是问妈妈:”妈妈,你今天怎么了?“妈妈说:”我的背有点痛。“我连忙说:”妈妈,快来,我来帮你捶捶背吧。“妈妈笑眯眯地说:”好呀!“于 是我就握紧小拳头从上到下轻轻地捶。妈妈说:”哟!你真有两下子,真舒服。“我还为妈妈倒了一杯热气腾腾的开水。这时妈妈深情地说:”你真是乖孩子。“听了妈妈的话,我的心里美滋滋的。

小学生周记 篇4

我有一个学习的好伙伴叫卷笔刀。每当我的铅笔粗了,它从我的书包里跳出来,对我说:“小主人我来帮你吧。”

我左手拉开小熊的嘴巴,中间有一个圆圆的小洞,就会等着我把铅笔送进去。这里就是卷笔刀插笔处,它还有一个圆圆的耳朵开关,一捏耳朵嘴巴就张开来了。我把铅笔插进嘴巴里,卷笔刀马上夹紧了,再转动后面把手,就听到吱吱的声音,铅笔就被削得尖尖的了,最后再一捏小熊的嘴巴把铅笔取出来。

等到卷笔刀工作次数多了以后,小熊的肚子就会提醒我“小主人铅笔屑满了,快倒掉呀。”看,我的卷笔刀是不是我的好伙伴。

小学生周记 篇5

经过一个星期的磨练,我的字有点点的提高,伴随着时光,老师对我的要求也提高了许多。

今天,老师觉得外面贴的优秀作品,该换换了,就让我们新一代覆盖前程,让更多的家长们来欣赏一下。

老师让我把字稍微缩小点,缩到4个格子(以前是9个格子),这对我说有点难度,因为9个格子你可以把笔画舒展开,而写4个格子,就把你的笔画限制到了,所以我比较偏向写9个格子,可是老师既然这样说了,就不能违抗啦~!我只好从老师手上把那张纸拿过来,开始写字了,第一次我写的有点粗细不均、大小不分,那是因为我写大字写的有点久了,处处都有大字的那种风格,所以,老师似乎也看出来我这么死死的一个字一个字的写,也写不出什么名堂出来,就给我做了个示范,好让我按照那个示范来去做,我最近有点心不在焉,所以写字的时候也写的有点快,老师再三强调不要写快,可是我就当做没听见一样,这回老师“发飙”了,要使用强逼法了,只见他手里拿着长尺就对着我说:“辰宇,过来,来,让我打5下,如果你这一页写的好的话,就可以不用打,但是,如果你这一页写的差的话,我就要打你10下,我被这突然袭来的“威胁”吓了个“半死”,我不想被打,你只要一看那长长的尺子,你的心里就会有一股凉气慢慢升上来,接着你会全身打颤,谁也不敢想象如果打下去会怎么样,这时,我就乖乖的写字,一笔一划都不敢写错,直到最后,我终于写完了,看着我那能通过的字,心里的一个大石头也就“扑通”的落了下来。

课后,我想了想:为什么老师要用这种强逼法?因为老师这样是为了我们好,让我们能学好知识,哎,当个老师也很累的啊~!我们要理解身边老师所做的一切!

小学生周记 篇6

今天我们经过了汶川和参观了川主寺。

首先我们经过了了汶川。那里的地震、泥石流遗址真是太可怕了:公路两旁,一块块大石头在倾斜的高山上耸立着,有大有小、千奇百怪:有的'像云朵;有的像海豚;那你们也许会问,那不很危险?没关系,有铁网拦着呢!

然后,我们去了川主寺。我们买了几件披肩,有一条天蓝色的是我的,它是孔雀花纹的,很有古典风味儿,披上它,我感觉自己像一只高贵的孔雀一样呢!

我还拜了拜佛呢!

一天就这样結束了!

小学生周记 篇7

那天,一早我来到学校就看见同学们的脸上都荡漾着喜悦,有些同学身上还穿好了统一的演出服装,这是为什么呢?因为这天是我们学校比赛街舞的日子。

我坐在教室里,望着窗外,心里有一股异常的激动,真想快点到下午。

时间飞逝,一眨眼,就到了下午,这次的街舞比赛和以前的不赛有点儿不同,那就是今年的比赛,我们要站着等,我也不知道为什么要这样做,难道是为了让大家在看的过程中,跟着音乐多练练?

正在我还在思考时,杨老师就让我们排好队,把我们带到了“后台”,那时正是四年级比赛的时候,当时我一点紧张的感觉都没有,只是跟着她们一起跳,当他们跳完时,我还没反映过来,就听见在我后面的黄嘉怡开始叫了:“张语叶,到我们了,到我们了!”我这才反映过来,一下子觉得浑身冷呼呼的,我们站好队,整齐的走到了我们表演的位置,由于上面和旁边有怎么多个眼睛望着我们,搞得我走路都有点不自在,好像不会走路一样。

只听莫主任大声喊“音乐”时,我们齐刷刷的把手一抬,做好了准备的姿势,我尽量做的和前面的同学对齐,而前面的同学又要和在前面的同学对齐,这样,我们后面的同学就知道要对齐谁了,看到这个场面,让我想到了一个我们刚学过的句子,那就是“人人为我,我为人人”

我们的比赛结束了,回到课室时,让老师为了奖励我们给我们每人发了个雪糕吃,就这样我们一边含着雪糕,一边看我们班同学组织的小品。

那一天我过的很快乐,因为我亲身体验了“人人为我,我为人人”这种颇耐人寻味的境界。

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