初中周记

时间:2024-03-22 09:54:34
实用的初中周记汇总十篇

实用的初中周记汇总十篇

时间是箭,去来迅疾,转眼一周又结束了,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的初中周记10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中周记 篇1

中秋节是我国重要的传统节日,每次一说到中秋节,就马上会联想到升天的嫦娥,爱捣乱的玉兔,勤奋砍桂树的吴刚类神话故事。中秋节里,当然少不了吃月饼和赏月啦,在今年的中秋节里,由于天还是亮的,所以没法赏月。

我从一件事情上了解到,常常在一个人那儿买东西,好处多多滴——瞧,由于老爸天天在一个人那买菜,当场送了个大月饼。这块月饼是我在送后的第二天下午才发现的,我当时还认为这是什么东西,应该是面吧,我抱着这样的想法看了看透明塑料的部分,哇!好大个的月饼啊!这是哪里来的啊?看着这大块的月饼,我口水早就止不住了,可惜现在是饱的,不然早“咔擦咔擦”了,不过要“咔擦”的话,也起码要一天二十四小时不住嘴地品尝——一小块一小块地尝味道。这月饼可不小啊,跟我的电脑屏幕大小差不多,并且还不是一般地厚。等妈妈吃完饭后躺在床上玩手机时,我迫不及待地问她:“妈妈,这月饼爸爸什么时候买来的?我怎么不知道啊?”“这是你爸买菜的时候,卖东西的人送的。”妈妈看着手机说。哇哦——那个人真好!

晚上,我坐在电脑前玩着游戏,突然感觉游戏玩腻了,于是就看“万万没想到”了,看着看着,我突然有点儿想吃东西,哎呀——该吃什么呢,妈妈最近好像没买什么水果零食啊,我的目光随着思想在房间里到处看着,嗯?月饼!今天我就要尝鲜了!我将盒子里的月饼袋子开了,看看盒子,原来这月饼叫“桥墩饼”啊!名字真是太形象了!看着肥嫩的大月饼,我掰了一小块就塞嘴里,随之一股香气在我嘴里蔓延开来,还有很小的猪皮,一咬开,也有香味,并且有一种甜味装满我的嘴,还有花生一些东西。嗯!味道真不错!符合我的口味!里面的馅儿花样真多啊,有猪皮、花生,还有很多我不知道的东西,真是太好吃了!不过电脑玩了,键盘鼠标有点儿脏,我先暂时让它们存活一段时间!

在中秋节里,昨天还是我阿斌表哥的婚礼,这个中秋节真是太棒了!

初中周记 篇2

记得去年,天空晴朗,我和爸爸吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。

我们来到甲天下广场,已经有很多人在放风筝了。看,那老鹰飞得多高啊!还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。看到如此情景,心里想:我的风筝必须要比它们飞得还要高。

我让爸爸端端正正地举起我的蜻蜓风筝,我拿着线轴,迎着风一边往后退,一边放线,等退到十几米的时候,我大声对爸爸说了一声:“放!”爸爸把风筝一松,我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着,突然风筝掉在地上。我很沮丧,但是,没有泄气,到了一片更大的空地上来放风筝,这回最后把风筝放上去了,我边跑边放线,不时地拽一拽风筝线,我的风筝越飞越高。看,我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇来扇去,仿佛在天空中跳舞一样。我的情绪一下子变得好了起来。

风筝虽然很难放,但是,放风筝是一件多么搞笑的事情啊!

初中周记 篇3

今夜,我在台灯下,终于感觉到一种中年的心情了。

这是—种既复杂却又单纯,既悲伤却又欢喜,既无奈却又无怨的心情。

这是一种我一直没能完全知道的心情。

十几年的生活经历,使我有了和年轻时不同感受。我已经知道,世间的美是无限的,而终极一生,我所能得到的却只是有限中的有限,就只有那么一点点而已。因此,既然是这样,为什么不能好好地来享受我眼前所能见到的这—点有限的美呢?可是,我也深深地明白,在人生的长路上,总会遇到十字路口,无论我选择了那一个方向,总是会有一个方向与我相背,使我后悔。

此刻,在我置身的这条路上和风丽日、满眼苍翠,而我相信,我当初若是选择了另外一个方向,也必然会有同样的阳光,同样的鸟语花香。只是因为在那一个分歧点上,我只能选择一条被安排好的路,所以越走越远以后,每次回顾,就都会有一种其名的怅惆。在我心里,那条没能走上的小径就每次都在那里,在模糊的颜色里,向我展露着一种模糊的忧伤。

然而,中年的心情,是由不得我来随意后悔的啊!于是,我不断地充实自己,锻炼自己,告诉自己:要了解世间美丽与珍奇的无限,要安静,要知足,要从容,要不后悔我所有的抉择,所有的分离和割舍。因此,对现在的时刻就越发地珍惜起来。我想,所有被我匆忙地抛在后面的日子,对于它们,我是再也无能为力了。可是,对那些即将要来临的,对眼前的这一个时刻,我还来得及把握,还可以用我的全心全力来等待、企盼与经营。我想,无论如何,在往后的日子里,对所有被我珍惜的那些事物,我都要以一种从容与认真的态度去对待。

原来以为,只要认真地琢磨,我可以把中年的时光琢磨成一块晶莹剔透的玉。只要我肯努力,生活就可以变得极为光洁、纯净、没有丝毫的瑕疵。可我却不知道,生命里到处都铺展着如迷般的轨道,就算是到了中年,有些事情仍是我无法探索明白更无法控制的了。因此,我愕然发现,人类的努力原来也是有限的。理想依旧存在,只是在每一个生活细节的反复里,会发生很多细小琐碎的错误,将我与我的理想慢慢隔开。回头望过去,生命里所有的记忆都只能变成一幅褪色的画,而只有我自己才知道,在我心里,曾经的颜色是那样鲜明啊!

面对着这样的一种结果,我在悲伤之中又隐隐有着欢喜,喜欢臣服于自己的命运,喜欢时光与浪潮对生命的冲洗。那就是我所有的文章里的心情了……而中年的心情,也许就是—种不再急切地去索求解答的心情了吧?也许就是在被误会时,不再辩解,在被刺伤时,不再躲闪的那一种心情了。

心中无怨也无忧,只保留一个单纯的希望;独守台灯与键盘,书写中年的收获与感伤……

初中周记 篇4

春天到了,燕子从南飞回来了,土地里长出了许多草。树又长高了,公园里的花花草草真是太美了。

五颜六色野花开了,非常美丽。朋友脱掉棉袄,冲出家门,跑去草地上玩游戏。他们玩游戏玩得很开心,温暖的春天的风使朋友不想回家。春天真美啊

初中周记 篇5

“咳咳咳,咳咳咳。”唉,这几天秋风瑟瑟,我又生病了,要说生病的滋味儿,只有一个字——苦!

(一)吃药苦

早上起床第一件事——吃药。我先拿来碗倒入药,放点白开水,然后捏住鼻子,再飞快地灌入口中。唉,喝药,我可是经验丰富啊。可是,我刚咽下去就马上感到一股股苦味在喉咙里翻腾,并涌回到嘴里来,苦得我呲牙咧嘴。我马上跑到厕所里,把药吐了出来,并不停地漱口,一杯、二杯、三杯、四杯,终于,苦味在口中渐渐消失。

我苦苦哀求妈妈不要再让我喝,可是妈妈却摇了摇头,一副爱莫能助的神情。没办法,谁让我生病了呢?我从食品箱里拿出一些糖和饼干,然后慢慢地把药倒入水中。为了掩饰我的害怕,我用手拉了拉头发,扯了扯衣领,双脚却不争气地抖动了一下。我一狠心,把药水快速地灌入口中,再快速地把糖塞入口中,又嚼上几片饼干,终于,药水没有涌回来。唉,吃药真苦!

(二)打针苦

生病严重了,没法,只能去“老家”——住院部呆着了。来到住院部,一阵冷风迎来,心里只有一个字:怕!怕疼,怕医院的盐水瓶吊不完,怕......

来到11楼,第一个映入眼帘的是一张张大白床,传入耳边的是一阵阵哭闹声,我不禁打了个冷战,挪到了医生面前,医生建议我住院。没办法,我只能坐在病床上“等候发落”。只见医生把盐水瓶挂在架子上,然后拔出针头外的套子,把我手提起来,使劲拍击了一会儿,找到一根静脉,并在脉的周围消毒了一番,再拿起针头对准血管毫不留情地扎了下去,血立刻从针管里回流了一下,一阵阵疼痛在渐渐地蔓延,手掌、手臂。

我不停地乱甩动手,祸不单行,过了一会儿针就掉了下来,没办法只好重扎。我咬牙切齿,呲牙咧嘴。可疼痛依然没有消减。

“咳咳咳,咳咳咳。”唉,生病的滋味可真苦呀!

初中周记 篇6

泰戈尔有一句话:“我们把生活看错了,反说它欺骗了我们。”生活是个天平,两端放着得与失;我们太重视得到,于是忘记了制衡,所以,我们失去了太多。

一开始来中学,由于对环境很陌生,所以总是会不由自主地想起以前的学校跟同学是多么的好。不过在过了一段时间之后,我才慢慢的明白,其实新的同学跟新的学校也很不错。

豁达面对得与失,生活会因此变得永恒星光闪烁。人的一生,总在得失之间的,我们在失去的同时,往往会有所得。是的,青春的我们应该充满朝气,奋发向上,不要因为失去了某些东西而伤感,上帝在为你关闭一扇门的同时,也为你打开了另一扇窗,而这扇窗里的东西,可能更加丰富多彩。

在想通了这些道理后,我豁然开朗,世界上最珍贵的东西不是‘得到’跟‘已失去’,而是现在能把握住的'机会与幸福。

得与失之间所获的东西要珍惜,对失去的不要耿耿于怀,是非得失,都要真诚对待,不患得不患失才是生命的源泉。我会珍惜现在跟中学的老师同学相处的每一分每一秒!

初中周记 篇7

时光的年轮匆匆碾过,道德车痕是我珍贵的往昔,此时,它已踏了上高中的旅途。

来到了高中,一完全不一样的环境,不一样的房屋,不一样的桌椅,一切的一切都是崭新的,同样是学习,但是如今,我已是名高中生,开始了第一次住宿生活。

在宿舍里,不再是像家里那样可以向着爸妈撒娇,之后就可以乐呵呵的休息,这里,一切都要靠自己。自己洗碗,洗衣服,吃饭要好好地排练……这样的生活充满忙碌的气息,但日子却千分充实。

但是,毕竟还是第一次出门的人,不论外面是怎样的,都会想着家里,刚刚来到这里的日子,很多的不知总想放假回家,这种感觉,挺难受的,但是我明白,等我渐渐适应了,这里的生活,就一切都会好的。

初中周记 篇8

为什么,为什么会这样?我拖着被鲜血浸染的翅膀,伸长脖子质问着天空。天空无言,白云悠悠。我无力地依靠在一棵树杈上,伤痛欲绝。

许多年前,也就是我刚刚破壳而出时,爸爸妈妈和族里的长辈就告诫我,要远离一种直立行走会耍枪弄棒的物种——人类,说人类非常危险。因此,在我幼小的心灵中,人类便被贴上极度危险的标签。后来当我学习飞翔开始四处觅食时,我总是小心地躲避着人类。

但不幸的是,那天我正在半空中练习飞翔,却被一只凶恶的大鸟盯上了,翅膀被他啄伤,疼痛难忍,体力愈发不济,眼看就要被他抓住。就在这千钧一发之际,忽然耳旁一声呼啸,一支利箭准确无误地射中大鸟,他扑扇了几下翅膀便绝望地一头栽下去。我也因为体力消耗过大,紧跟着掉了下去。

很幸运,我掉到一块柔软的草丛中,没受到太大震动。这时,一个男子匆匆走过来,一双有力的大手握着一张硬弓,看来是他救了我。他俯身向我伸出那双大手。祖辈们的告诫在我耳边响起。我慌忙往旁边一闪,想要躲开那双大手。

但最终还是被他捉住。那双手并不像我想的那样冰冷粗暴,而是非常温暖。他声音温和地说:“小东西,别跑了,我不会伤害你的。”他轻轻地用手抚摸着我的羽毛,我感动的不知如何是好,乖乖地躺在他的手心里,一动不动。

后来,他带我回他的家中,为我疗伤。他翻箱倒柜,忙着为我找药,敷药时,他的那双手无比轻柔,生怕弄疼了我。上好药,他还轻轻地拍拍我的脑袋,我舒服地眯起眼睛竟然打了个盹。在我养伤的那段日子里,那双手成了我最舒服的休息场所。半个月后,那双手将我送还山林。从此,那双温暖的大手成了人类的代名词。

重返山林,我时时回忆起那双手,时常给同伴们讲起这段离奇的故事,同伴们总是将信将疑。

时光荏苒,如今我已长成一只美丽的大鸟,身披五彩的羽毛,浑身丰盈圆润,透出成熟的美。一天心血来潮,我想回去看看那双大手。飞了好半天,在一个空旷的原野上,我终于看见那个熟悉的身影,看到那握着弓的大手,我欢快地鸣叫着向他奔去。他闻声扭过头来,但那双手并没有伸开来温柔地迎接我,而是毫不犹豫地将弓箭举起,对准了我。就在我迟疑之际,离弦之箭瞬间扑面而来,我躲闪不及,翅膀被射中了。我忍着剧痛眼泪汪汪地看了看他,还有那双曾经温柔搭救于我的手,不等他再射第二箭,我伤心地飞远了。

坚持到密林上空,我再也支撑不住,一头扎了下去,重重地摔在一棵树杈上,任鲜血沾满我七彩的羽毛。我痛苦地叫喊着:“为什么,为什么那双曾经带给我温暖的手,今天却残忍地要致我于死地?谁来告诉我,这到底是为什么?”

后来,森林智者安慰我:“同情弱者是人类的天性,一旦你长大强壮,便不在此列。这就是生存法则……”

初中周记 篇9

生活中哪里没有挫折?哪里没有失败?相信大家都曾有过被挫折挡路的时候,都曾有过被挫折击垮的经历,但是大家有没有战胜挫折和失败的勇气呢?古今中外,有的人应对挫折放下了,有的人坚持到底,正因为他们相信自己,不胆怯挫折和失败,才取得成功。

暑假里,家人陪我去连云港游玩。一到连云港我立刻被那里美丽的景色迷住了。吃完饭,我们来连云港的海边游玩,乘坐游轮欣赏美景真惬意啊!海风吹在身上可舒服了。游轮回到岸上,我们参观海底世界。海底世界里各种各样的海洋动物近在眼前,而海底世界的出口连之后一个金黄色的海滨浴场。我们坐在沙滩上的遮阳伞下看摩托艇比赛,爸爸说要去游泳,想叫我也去,可我死活不肯去。我但是个旱鸭子啊,怎样能下水呢?爸爸好说歹说我才勉强同意,为鼓励我还给我租了个救生圈。

刚刚下海,我就碰到了麻烦事,我差点给海浪又冲回沙滩上,多亏爸爸把我拉住,我就这样一向被海浪冲来冲去,怎样也控制不了自己。我就想在水里划着前行,可海水好像和我作对,我划一下它就推一下,划了几下,我还是停滞不前。爸爸对我说:“你在救生圈上不能往上蹿,就当前面有个桌子趴在上面就行啦。”我照爸爸说的做,还真不容易被海水冲走。我站稳了就想学怎样向前游,爸爸说:“这个要靠感觉,你有救生圈,我没有感觉是不一样的,还是你自己慢慢摸索吧。”由于我的手受到救生圈的限制,我就练习脚的摆动。“两腿使劲往后蹬,双手向两边划。”我一向这么做,可就是不往前游。我就想:我是不是能够靠救生圈呢?有了救生圈,不需要刻意往上浮啊。我就用脚向后蹬,慢慢地往前移了。嘿,还真游出感觉了。可总这么游也不是办法啊,人越游越累,稍微来个大浪就前功尽弃了。我还正想大展身手的时候,快要涨潮了,我们只能收兵了。

虽然我没有真正学会游泳,但至少有些进步,下次我还要练,先找个没有浪的游泳池吧。应对挫折,只要有必胜的决心和坚持,就能克服困难,打败挫折!我相信我务必能学会游泳的。

初中周记 篇10

今天,上午的时候,底楼的一个教室里,万老师正在给我们班上一节有趣的美术公开课。

后面坐着好多老师,都是来听课的,还有一位叔叔手里拿着个摄像机。我心里紧张得像小兔子一样怦怦跳。

上课了,万老师从后面走来,她打开电脑,点击一些我们班的人从背面照的照片让我们猜是谁。第一个照片出来后,同学们都异口同声地说:“是美术万老师!”而第二个照片出现在大屏幕上时,同学们都猜不准,因为这个照片上的老师是一头长卷发,有的同学大声说:“是冬冬老师!”有的则胸有成竹地叫道:“我知道我知道,是数学万老师!”冬冬老师和万老师都是这个发型,这下同学们可犯难啦,老师说等一下告诉我们。

万老师要给我们讲画画的过程、要求了,首先要锁定你的“目标”,然后从他(她)的发型、头型、服饰、特点开始画起,万老师还把一些其他同学的作品展示给我们看,教室里一片议论声。

我们开始画了,我东张西望:画谁好呢?我的目标一下子锁定在杨韵秋身上,说画就画,我拿起黑色水彩笔,在画纸上画了一个大大的圆,但头顶上有点倾斜,接着,我又画起了杨韵秋那像松鼠尾巴一样大的头发,可我画得一点也不像,我鼓励自己说:“别灰心,你一定可以做得到!”于是我比以前更加信心百倍了,哦,我忘画一个地方了,是杨韵秋头上戴着的那个发卡,万老师一个箭步走上来,把我的画收了,万老师干嘛呀?哦,原来万老师要展示我的画呀!

万老师把我的画拿上去展示,还有其他同学的画也被拿上去展示了。当把我的画展示出来让大家猜猜画的是谁时,好多同学都说是杨雨佳,我得意极了,心想:谁也猜不到我画的的是谁。突然,不知是谁叫了一声:“是杨韵秋!”我惊呆了,打心眼里佩服这位“高手”。

这节课有趣极了,我们高高兴兴地度过了这一堂公开课,也为听课的老师们留下了深刻的印象……

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