【热门】高中的作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的高中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
一想起妈妈那声声训斥，那件事就立刻浮现在我的眼前，至今历历在目。
记得上二年级的一个星期一晚上，妈妈在整理我的书包时，发现我的书包里有一个变形金刚，妈妈问我：“哪来的？”“借的。”我原以为妈妈不会说什么，却没想到她严厉的说：“上学时间怎么能在学校玩玩具？明天还了，以后上学不能带玩具。”我说：“知道了，明天就还掉。”第二天，我看着那个变形金刚，实在是太好玩了，没想到刚借来的玩具就要还。突然一个念头闪过，我决定再玩几天。
一到家，还好，妈妈没回来，我将玩具拿出来，偷偷藏到枕头底下。妈妈下班回来了，问我：“玩具还了没？”“还……了。”我吞吞吐吐的话语终究没能逃过妈妈的“火眼金睛”。她盯着我，顿时我的脸红了，见事情已败露，只得将玩具拿出来，妈妈一看，气的身子有些颤抖，却语重心长地说：“宇宇，无论我们做什么事，都要信守承诺，一个人不能对自己说过的话负责，那他将一事无成，今天小骗，将来就会成大骗。”我惭愧地低下头，两行眼泪流了下来，对妈妈说：“妈妈，请你再相信我一次，明天我一定还了，以后再也不带玩具去学校了。”妈妈说：“你知道错就好，记住以后千万不能撒谎，何况是对关心、爱护你的妈妈爸爸。”听着妈妈的教诲，我心里非常难过。妈妈这样辛辛苦苦地操劳，我不能帮她分担，还要做些让她操心的事，我暗自下定决心，以后一定要好好学习、诚实做人。
这件事让我明白：我们一定要做个诚实的孩子，不辜负爸爸妈妈对我的期望。
高中的作文 篇2
有人说即使你把书上的每一课，每一个字都背下来，也未必能写出好文章来。可见学好语文有多难。
语文不像其它学科一样，用公式，规律和技巧等都能解决问题。它得靠知识的积累，语言的灵活运用能力。这个过程是一个漫长而枯燥的过程，而且最恼人的是忘的快。前几天才背诵的几首诗词，现在可能会记不大清楚了，甚至张冠李戴。同样的修辞手法，别人能用的活灵活现，而自己却不知怎么用才能表达出好的意境来。还有就是要想把语文成绩提上去，不是一朝一夕所能办到的，它没有一个范围可言，不是说这是五年级的知识，那是六年级的知识，我现在是六年级了，五年级学的就用不上了。有时候出题老师出的题，让我们分析的文章，根本就不是我们见过的，让你写的作文题目也是稀奇古怪，不是说我这一段学习很努力了，我的语文成绩就一定有所提高。
但是，语文又会让人爱。当知识的积累达到一定的程度，语言的应用能力不知不觉的上了个台阶。以前你会觉得老师说的作文的什么写作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都写不出好的文章来，不是套话，就是太空洞，凑字数。当你的语言知识积累到一定程度，就会觉得原来文章是可以信手拈来的，不需要那些格式什么的，同样可以写出好的文章来。
语文还有的魅力就是可以扬长避短。你书读得多，写文章可以引经据典，你写的作文高大上，我书没你读的多，我同样可以写出朗朗上口的作品来。高雅的东西好，平易近人的东西一样博得人们的喜爱。语文的答案不一定是唯一的，只要你有敏锐的观察力和语言组织力，即使你的知识不如别人，你一样可以拿高分。有时考试的时候某个词或者诗句写错了，你可以在语言分析和作文上捞回来的。
学好语文，知识的积累，语言的运用，敏锐的观察，丰富的想像等都是学好这门课的要件。尤其是后两个要素非常重要。例如我要写《大自然中的一员》，你想写某一个动物或植物，而你根本就没见过，或者只是知道，不了解它的特点和习性，即使你把诗词歌赋背的滚瓜烂熟，你同样写不出来。死记硬背的书呆子，能把作文写好，我觉得有点难。
要写出好的文章来，多练也许是最好的方法。语言是一种工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧这个道理谁都知道，实行起来就有点难了。老师布置的作业已经够多了，有的学生还参加了这样那样的补习班，忙得不可开交，很少有时间花在这上面。但是我说，只要你平时多观察，哪怕是你走路的时候看到某个事物，想一下用语言来形容一下，即使不完整，哪怕是一两句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，连你自己就会大吃一惊的。
语文这一科，虽然枯燥，只要你按我说的几点做了，你会发现原来它并不是老虎，而是宠物。你会时不时的多看看它，宠宠它，成为你的好朋友的。
高中的作文 篇3
风吹起，云走散，你却在我的脑海里飘过……
缠裹布鞋，背上行囊，我曾驻足仰望天空。你很轻，悠悠地似在空中漫步。你不是工地上大粗烟囱中不断翻滚的浓烟，更不是城市中飘散不定的灰蒙颗粒。为了探寻你的脚步，我轻轻地来到了那个村庄——我出生的地方。
你是村庄中一天到来的象征。早晨，我就能在微弱的晨光中望见你的身影。早起的妇女在灶中添柴加火，火“噼噼啪啪”地烧着，照亮了整个厨房，把白米烧得清香扑鼻。这时，你便从那细长的烟囱中倾吐而出，伴随着鸡鸣，你唤醒了一圈的牛羊。阳光照耀着你，你肆意地在天空中晕染开来，淡了，散了。氤氲的空气中，似熏染着米饭的清香。
你是湛蓝天空中亮丽的点缀。哪户人家的烟囱中没有飘过你的身影？在平静祥和的农村中，你不是污染，而是真正成为了农村纯净自然的产物。你飘得很慢，似乎有意驻足于这片蓝天沃土。天空，便成为了你的画布，你优雅地挥洒着画笔，留下一长条蜿蜒曲折的墨痕。
你是农民心中感受到的一丝温馨。当天空抹去最后的彩霞，他们“带月荷锄归”，满身泥泞，拖着沉重的脚步向村中走去，不经意间，便望见了自家的烟囱。炊烟袅袅的从烟囱中升起，呵，便想到了自己的媳妇早已在家烧好了饭，等待他的归来。米饭的清香，便成为了你的载体，悄悄扑入他们的口鼻。他们便饥肠辘辘，匆忙地向家中归去。
你更是游子一生漂泊的牵挂。茫茫人海中，繁华都市中，高楼耸立中，哪一个人的身后，思考着的，不是一片纯净的故土？你，炊烟，便成为了家乡最好的代言。从山的那一头望去，你又一次从村中悠然升起，此时此刻，又有哪个游子，不为之拭去眼角的泪花？是啊，风锁不住那缕缕炊烟，更锁不住奔波于路上的行人……
小时依稀记得的模样，有你，炊烟——便成就了童年。那天，我有幸又来到了那个村庄，顺着天空寻去，我找不到你的身影。早听说村里的人家都装上了新式的灶台，排扇隆隆地开着，将你身影撕个粉碎。我绝望地向巷中走去，偶然发现，一个老人，一把蒲扇，嘴里咿咿呀呀地唱着，手伸向灶中添上柴火。走进些，便听到了“噼噼啪啪”的声音从灶中传来。那丝丝缕缕的炊烟便牵绊着我的心，飘向深邃湛蓝的天空。我知道，你并没有飘散。
当昨天的柴草化为灰烬；
当昨天的灶台渐渐冰凉；
当无情的时间将你抹去；
今天的你，是否还能够悠然地飘向远方……
对你的描写，虽有些琐碎，但我那份真诚的心，早已随你而去。
有几次登高临远，极目远眺故乡，天际飘过的白云，误几回，是你细长的倩影。
高中的作文 篇4
“人类生存,最重要的就是情感!若能懂这个道理,也就不枉费一生!”
这是在偶然间看到的一句话,当时的我还是一个乳臭未乾的孩子,对于如此深奥的这句话,还来不及做任何反应,先映入眼帘的是大人们微笑着点头称是,于是也就不加思索地附和,事后也不曾再思考其意义,只把这句子深植进脑里。
多年后,已进小学就读的我,常与朋友玩乐,当好朋友挨骂时,我发觉内心中会有一种情绪涌上,那种感觉是以前从未有过的,酸酸涩涩,而当这么想时,才发觉眼眶已在不知不觉中模糊!从此,这种感觉便跟着我,常在无法预料时出现,每一次突如其来地造访相较于上回带来的情绪又更加强烈,但一段时间后又如同过往云烟,就如洪醒夫──纸船印象中:「似无所见又非视而不见,但一回想起便历历在目。」是最佳心情写照!而当我经历过多次心灵转折,尘封已久的记忆突然明亮!我再次想起多年前偶然听闻的这句话,有了新的领悟:情感使人们拥有喜怒哀乐,没有情感的'人生尝起来就如同白开水,也许它想表达的就是此吧!
但当我又再次体会了许多人生的大小事后,我开始怀疑当初我的领悟,是否真的正确?只因在又经历了更多事后,对于情感带来情绪上的波涛汹涌,已逐渐从刺激的可乐转变为淡淡的茶,而回想起当时初闻这句话时,周遭人的反应竟是如此强烈!不但点头赞同,并为此讨论许久!于是我又开始绞尽脑汁地思考,也许它还有更深一层的含意!在寻寻觅觅下,我相信我找到了答案!
从小学生蜕变为初中生的过程,是如此的艰辛!许多人生中的第一次,都夹杂在内:升学、联考排名、人与人间的猜忌、童年里找不到的压力、而在我面对考试的压力、他人的恶意批评、过度的期望时,父母的关心、朋友的担心、老师的用心、这一切本应都被我视为理所当然甚至还嫌弃的情感,在此时竟都如此难能可贵!我想这就是人类的本性,唯有在最痛苦、难过的时刻,才发现我们与生俱来的情感,竟是如此的无可取代!这时,我拥有了更深的体悟:情感不只丰富了人生,更是面对挫折与失败时,最好的疗伤工具!人与人间本无关係,只因有了情感而互相有了羁绊,谁能想像没有情感的世界呢?
当我恍然大悟,多年来对此话的意义豁然开朗!但如今这社会中,多的是为了功名利禄而不惜陷朋友于不义者,他们竟可以这么简单地就抛弃了人类一生中最重要的情感,实令人心寒!
一位老师问了个问题:“你的人生志愿是什么呢?”一位小男孩答:“我想当个有着丰富情感的人!”老师说男孩不懂问题的意义,小男孩道:“是你不懂人生!”
若一生懂得这个道理,此生足矣!
高中的作文 篇5
风起时，落叶开始舞蹈。走在种着梧桐旁道树的街道上，树叶一天一天渐渐变黄，就仿佛是看着秋天在我眼前一点一点加深。想到这些，心中的惆怅也越发浓重。不可思议，自己也变成如此上春悲秋的人了。
每一天带着漠然，麻木的表情在校园中进进出出，偶尔对着熟悉的人诉说劳累，闲下来时为什么事事感伤，或者呆呆地凝视远方。这样的日子在这一季多雨的阴冷的秋天里显得格外漫长。眼前总有人瞪着不解的眼睛问：“最近怎么了，怎么总是精神不振?”
我只是抬起头，用微笑敷衍。
偶尔和大我七岁的哥哥说话时，我张口提及"空虚"，哥哥惊愕地看着我，其实我也与他有同感：十来岁的小孩，能和空虚扯上什么关系？确实让人费解。但是我们这些八十年代末九十年代初的人，真的是很多过去的理论不能理解的一群人。
在学校与家庭的夹缝中成长，我们可以很理所当然地把考试与学习作为一切悲伤的借口，来掩盖只要撒上一点泪水就会滋生发芽的寂寞。我看见那些与我同在一间教室中却无比明媚的脸庞，记不起自己是怎样学会的叹息怎么学会的悲伤，洒下在秋天的悲伤作文。
班上一个最没有心事的男生说过：“孤独又怎样，只要开心就好。”听到这句话的一刹，我想起了说话的男生那张温暖不过的笑脸，那竟也是伪装的吗？后来再次见到那一些明亮的眼神，我竟可以看清在后面的忧郁晦暗。在别人忙得不亦乐乎的时候，总会见到有人在静静的发呆，满眼都是陌生的孤寂和空
“自古逢秋悲寂寥”,这一季秋天的天空不如往常干净，而总是阴霾。这一季秋天我目睹了太多忧伤，在这一群被称为孩子的孩子中间。耗耗不只一次轻轻说：生活没有希望。这一季漫漫长的秋天，朋友们用“苍白无力”形容心情。大伙玩弄着文字的目的只想宣泄寂寞，欣赏着古怪的郁郁寡欢的音乐，把与朋友的短暂分开当作生离死别。孤独，原来是我们没有资格谈论的，却成为一种流行。
猛地发现前额细微的抬头纹，不敢相信，忧郁甚至改变了容颜。我突然大从心底里厌恶如此老气横秋的自己，失去了活力，还有青春原有的光芒。突然想起有一本书<
评语：我们常说这一代孩子真是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”。可是作者笔下真正流动着一种落寞与悲伤，原来孩子的内心世界竟是如此的丰富和敏感的
“滋生发芽的寂寞“明媚的脸庞”“温暖的笑脸”，多么新颖的语言，正是文章的出彩之处。
