优秀中学作文

时间:2024-10-30 17:15:24
【精华】优秀中学作文七篇

【精华】优秀中学作文七篇

在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的优秀中学作文7篇,希望能够帮助到大家。

优秀中学作文 篇1

所有的结局都已写好/所有的泪水都已起程/却忽然忘了是怎么一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何去追随/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极浅/逐渐隐没在月落的群岚

——席慕容

读完这首诗,心里泛起难以名状的思绪。

语文是一种怀念,一种饱含泪水的怀念。一天,一年,百年,千年,万年,一切都成了依稀零落的痕迹。李清照感叹:“物是人非事事休,欲语泪先流。”普希金吟诵:“一切都将过去,而那过去了的将会成为永远的怀恋。”语文在怀恋的河流中流淌,在流淌的灵魂中升华。

翻开那历史的扉面,读完之后,只能仰头感叹:“短暂!”

绚丽多彩的青春,充满朝气的青春,最终只为“短暂的青春”,青春或许是幸福的,好似那冬日的阳光:美好,闪烁同时又略带温暖和兴奋,但最终只得算的个“白驹过隙”“岁月如梭”“光阴似箭”而落下帷幕。

有时我常常会希望自己快快长大,大学毕业开始工作,忽略掉大量光阴,穿着最时尚的服装,走进最现代化的公司。那样的风光……却猛地一回头,发现父母的满头白发,可知风光的背后是父母的日渐衰老。如果允许,自己长大而父母永葆青春,多么美满的结局!却违反了生命的轮回。

在矛盾当中讨厌长大,长大意味着不能在母亲的怀抱中撒娇,意味着犯了错误没有了保护伞,意味着又向生命的尽头迈进一步……多么可怕的设想。

短暂的青春,我希望挽留你的脚步,我希望你在听见我呼唤的同时,能够回头望我一眼,就算一眼,而你却永远来也匆匆,去也匆匆。

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”生活着,怀念着。在青春的隧道中有去无回的流逝着,几乎所有的都会在这万物之间停留一瞬,就挥手而去。为什么我的眼睛含着泪水?因为我怀念那流去的青春,那荒废的青春……

多少次希望那个追随你那匆匆的脚步,多少次你将我抛在身后远处。你如此的匆匆,又悄无声息,在我们浑然不觉得时候扬长而去!

短暂的青春,请留步!我会加快步伐紧随你的身影!

优秀中学作文 篇2

“鸭脖”“团子”这两个外号可谓“名贯全班”,周xx雅也是我们班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小,鸭蛋圆脸,两颊漾着浅红,像春天盛开的桃花一样可爱。樱桃小嘴,明眸皓齿,一对镶嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛,像墨色的珍珠般亮丽夺目,眨动起来,更显得天真无邪,观之可亲。

开学自然要发新书,有的书本因出厂包扎不当而有些破损,“中奖”的同学们发到那本子后,不禁抱怨起来,小声地宣泄不满情绪:“哎呀!怎么是这本书?又脏又破。”同学们都忙着收拾书包,或三五成群地讨论书本的内容,对其怨声充耳不闻。周xx雅将这句话印在脑海里,转进身去:“我的书是干净的,要不然我和你换?”说着,她毫不犹豫地递去自已的书本,似乎这样做是天经地义的。

周xx雅是我们班上最温文尔雅的女生,文质彬彬,散发着股儒雅恬静的气质,再配上浅色的眼镜,一副坚定认真的模样。她的声音细微,仿佛是担心响亮起来会吵到别人;她的声音细腻,有如潺潺的溪流,清脆明快;又似叮叮作响的风铃,活泼悦耳。开学第一周,我有幸和周xx雅做临时同桌,不禁对她更加佩服。上课时,周xx雅很少说话,默默无言,大部分时间,她就像一尊寡言的雕像。她热衷于记笔记,一转头便能看见奋笔疾书的她。她低着头,双目紧盯着课本,不时抬头看看老师的板书。纤长的手指紧握着笔杆,笔尖飞舞,在被笔记填满的书页上滑动,留下一排排俊逸的字体,像只只停靠在芬芳书页上的蝴蝶,仿佛吹一口气,便能翩跹起舞。

下课时,我俩都忙着整理课桌与书包,我的右肘在抬动时碰到了周xx雅正缓缓移动的胳膊。“对不起!”周xx雅立马像犯了错似的低下了头,双手合十并在胸前。我感到诧异:“是我对不起你!”“不是这样的,是我先碰到你的。”身为“受害者”的她仍不懈地为自己编织着“罪状”……周xx雅就好像是站在峻山之顶上,感受着海阔天空与风轻云淡,而我则如正向半山腰攀爬的旅人,仰望高耸入云的山峰和缥缈的她,心中唯剩下佩服之情。

优秀中学作文 篇3

从前,有一个村庄里面住着一个回族的奶奶,她已八十了,白发苍颜。越琴音是他的隔壁邻居,她看在眼里,心想:奶奶年纪那么大了,活动也不方便,我应该去帮帮她。

有一天,她写完了作业,就迅速地去往奶奶的院子里,她看到边角里有一堆未清洗的衣物,便提起了这些衣物,来到了亮丽的溪流边。一小会的功夫,越琴音就把衣物洗得干干净净的了。

在她晾好衣物,正准备离开时,奶奶刚刚好走出,她哆哆嗦嗦地走来,搂住了越琴音的身子,并把都是抬头纹的脸贴在了越琴音光泽的脸盘上。奶奶紧张地讲:“非常感谢你,好宝宝,是你帮我消弱了压力。我不了解应该怎样感激你,你真的是比我的儿女还亲啊!

”越琴音的脸蛋上出来了红云,开心地笑了。奶奶也笑了,密密的抬头纹舒展开来,像一朵盛放的菊花。

“世间到处有真情,真情时时破人心”,让我们大家一块做一个尊老爱幼的青少年吧!

优秀中学作文 篇4

雨,在这个小城不休不止地下着,一如上帝的泪水,无穷无尽。

一条伞龙从车站售票口蜿蜒而出,在倾盆大雨与呼啸狂风间,有些萧瑟。

在队伍的末端,一个浑身滚着水的妇女出现了,她,挺焦急啊!在口袋里摸索的才顾不上抹一抹鬓角的雨水;张望而期盼的眼睛在她被雨泡得肿胀的酱黄的面颊上是如此慌乱;裓裤脚的泥,带泥渣的鞋,凌乱的鬓发无不显示出她心中的焦急炙热难挡……

“怎么办,怎么办……”中口念叨叨的话在雨声中,格外凄惨,正如她眸子中的绝望,深不见底。

“大姐,有什么事要帮忙吗?”前面的一个黑衣男子转过身来,问了一句。

然而这一句,却在她耳里无限亲切。

“哇!”的一声,她哭开了,却似个孩子,在奔涌的泪水与因啜泣而断断续续的话语间,他得知,她的丈夫在外打工受伤,她急带钱前往,如果慢一步,得不到治疗的丈夫便危在旦夕……

沉默,静静地沉默,那喧嚣的风声雨声似乎也消失了。然而在沉默中,看着一个操劳多年的主妇哭成了这样,大家心里不是滋味。

她,还在哭,仿佛压抑了的泪水泻了闸,载着辛酸与控诉雷霆而下。一如泣血的燕雀。

突然,她不哭了,眼眸中有了光,仿佛看见了希望。

那个男子让开了路,示意她向前,说了声:“你先来”。

瞬间,队伍前的主妇带着孩子说“你先”,年轻力壮的小伙子说“你先”,白发苍苍的老人让开路说“人命关天,你先”,中学生避让,说“阿姨,你先”,热恋中卿卿我我的恋人携手让开,一脸沧桑之色的公差者说“你先”,连耳朵上套个环、身上纹纹身的青年都说,“你先”。

风雨中,一条路出现在 妇女面前,不谙于通往希望的道路。

她含着泪,躹躬行礼,在这道德与人性铺就的路上飞奔。旁边有人喊道:“慢点,小心脚下,火车还早呢!”一如天籁。

雨,停了,她捂着脸,说,“孩子他爸,撑住了,别辜负了这么多好心人啦!”说着,无比滚烫的泪水流下,因为,那是感激的泪水……

优秀中学作文 篇5

我找回了自信 “岁月在无声地溜走,终于,采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上,离我们远去,那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的,是幻想破灭后的绝望和失落。但,我不甘失败,我不甘寂寞,我要点燃我的心烛,让它驱散弥漫在我周围的黑夜,让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰??”写完上面的话,她合上了自己那精美的日记本,小心翼翼地把它放入抽屉里,扣上锁,同时,也把那份自信埋入心底。 她,一个有极强好胜心的女孩,转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里,她知道家里托了很多关系,花了不少的钱。可是,在这里她没什么朋友,最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来,她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个,她都有一种莫名的压抑感,似乎她前面的名字有千万吨重,压得她快要窒息了。

她要奋发,她要无愧于所写下的话,要付之于行动。于是,她不再整天空想那些无用的虚幻的东西,为她知道要面对现实,不能做空想主义者。她上课精力集中,踊跃回答问题,认真完成作业??这一切,她都尽力做得很好。果然,她的成绩有了起色,她的脸上也露出了

久违的笑容。就这样,她坚持着这样做下去,她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。

又一次,她打开自己心爱的日记本,写道:"人,就像茶叶一样,只要投入沸腾的生活,点亮心烛,激活自己,就肯定能够显现出生命力的颜色。"

写完之后,她又一次合上日记本,把它锁在抽屉里,同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。

渐渐地,她的成绩直线上升,她也更加自信起来了,也结交了好多朋友? 她再次翻开日记本,郑重地写道:

"人生,一局落子无悔的棋,一场人喧鼓响的戏,一重波涛万顷的海,我只是一个平凡的过客,但我自信,我能够化解心灵的困惑与迟疑,而今,我真的做到了??"ニ就是我。

固然,你我只是一个平凡的过客,当面临绝望、失意时,一定要点亮心烛,找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

优秀中学作文 篇6

教学目标:

1、引导学生学会观察、体悟和思考生活,让学生明确写文章重在表达真情实感,发表真知灼见,重在创造。

2、训练学生审题、拟题和写题记的能力,让学生掌握基本的方法。

教学设想:

1、课前布置同学选择时间、地点,去观察秋天的景色,寻找秋天的心灵感受和思考秋天带给你的启发。

2、收集整理一些古今中外写的`与秋天有关的诗文及优美语句,从中激起你的灵感感悟。

教学步骤及设计:

一、导语设计

现在,正值深秋季节。同学们,你们走进秋天,感受秋天,会有哪些收获呢?其实,我也忍不住想到郊外去领略秋天了。看一片秋色,沐浴飒爽秋风,抬头天高云淡,远眺遍地金黄;摘来几朵黄花,嗅嗅那花香,真是淡香幽雅;捡起一片落叶,夹在书页里,体验一份浪漫;再对着秋水,朗读一篇美文,回溯那份古人的心境和灵感。

好,同学们,下面说说你的收获吧。(让同学发言)

二、话题展开

看一片秋色,领略那秋高气爽,体味秋去冬来的季节更替轮回所引发的心灵嬗变;看片片黄叶纷纷飘飞,感悟秋叶落下生命何去何从;联想古今中外文人骚客,从秋天的体悟中获得怎样的生活哲理和人生启迪。我们也会思绪万千,情不能自已,一旦动笔,把这感受、这体味、感悟写出来,那就是一篇动人咏秋之作。

那么,我们就以“秋”为话题,写一篇800字以上的文章吧。

不过,动笔之前,我们师生一起先来做一项准备工作。

第一项工作是,我们交流有关秋的诗文名句,说说作者的情感态度。第二项工作是,我们进行拟题训练,掌握拟题的基本方法。

有关“秋”的诗文名句交流。按照座位号依次说出你所知道的写秋的诗文名句,看哪位同学说得准确、熟练、精彩,同学们要报以掌声。

三、拟题指导及拟题训练

(一)、拟题方法指导:拟题要体现你的个性,你的创造,你的审美情趣。下面我们一起了解了拟题的常见的几个方法之后,看哪位同学题目拟得新颖别致、闪光精彩。有哪些拟题的方法,这里介绍五种:

1、点石成金法(也叫化用法):就是化用已有的名句为我所用,让人觉得新巧出奇。例如“我言秋色胜春华”,显然是化用刘禹锡的“我言秋日胜春朝”;“怎一个美字说得”,是化用李清照的“怎一个愁字了得”。

2、梳妆打扮法(也叫修辞法):就是运用修辞手法来拟题,拟出精彩别致的题目。例如“我和秋色撞满怀”、“多情的秋”,是运用拟人手法拟的;“秋是我的梦”,是运用比喻手法。

3、画龙点睛法:就是运用简洁的词句来解释文章的主旨,让人从题目中能够明白你的写作动机。例如“唱给秋天一支歌”,一看题目就知道是赞美歌唱秋天的。

4、添枝加叶法:就是增加修饰成分来缩小题目范围,使题目具体化。例如“我爱秋天的那片红叶”。

5、符号妙用法:就是借助一些符号来让拟出一些有创意的题目。例如“秋天=我的爱”。

(二)、拟题训练:下面就海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,拟出你让你欣赏也让大家喜欢的题目。

下一个步骤是,同学进行拟题训练,要求每一位同学拟出五个题目。然后交流展示,让同学说说,拟题的想法,借以打开写作思路。

四、题目布置

下面,你就从你所拟出来的题目中(也可以另拟一个题目),任选其一,以“秋”为话题,写一篇800字以上的文章。

要求和提示:

1、写记叙文或者抒情散文,结构要清晰,要有叙事线索或者抒情线索。

2、语言上要多下功夫,要写出个性,要写出语言的美和味来。

3、有这个特长或兴趣的话,可以给你的文章写一个精彩的题记。

优秀中学作文 篇7

手持明灯,行走夜路,在那万般黑暗之中带着丝丝的光明,引着平坦的道路,三年又三年,变得只有那斑白的鬓发,不变得就是那执着的职业操守.在殊途末路上摸爬打滚是难以不碰壁的,在黑夜中走路是难以不摔跤的。在人生的道路上是应该有几位老师的,我恰好也碰上了几位正提着灯的老师。

小学的记忆已是犹为的模糊了,能对上号的已没有了几个,老师的记忆大概是最为清楚明了的了。黄口之岁,那时是不知伤寒病苦的年龄,那么班主任的任务便犹为重大了。她也是一位两岁孩儿的妈妈,年龄也就不过30.她的女儿大概是无福消受妈妈的照顾了。我小时候常常是可以穿着一件薄衣在寒冬里玩耍的。但却终究没有生过几场疾病,我的身体大概是扛不住这寒风的,老师那编制交错的叮咛如同那冬阳,寒风又怎么丝毫地靠近我的身躯,叮嘱是不能够的,她往往会来帮我穿上,扣好扣子,这样的行为一天是要进行四五次的。我小时候是很愚笨的,鞋带大多是不会系的,至今还系得不漂亮。拖着长鞋带是常有的,那便理因摔上一两跤。体育课突然摔倒也是不稀奇的,直至被老师看见一次,便叫我鞋带松了去找她。她也想着教我系,过了几次也就作罢,这样一直延续到4年级。老师教过的课文我也忘却了,只有那残留的书中还有丝毫地痕迹,现在想起已有4年未曾碰过面了,她的容貌又怎能记得清晰。但他在夕阳下目送我们离去的背影那场景我是不会忘怀的。

中学的那位老师我是不得不说一说的,寸字平头,胀鼓的啤酒肚。他是热情四射,这词我是没有用错的。上他的课,你是睡不着。他的声音高低起伏,写代数时拖起长长的尾巴,蹩脚的英语,那是容不得我们忘记的。在我的印象里老师是未曾发过火的,我与这位老师是极为熟悉的,他的办公室我大概是常去的,我与他也是很熟的。虽说我不是数学课代表,但老师是放心让我来批改作业的,我当然也乐此不倦地地接受了这殊荣,大概是因为这老师总给我一点小玩意,这使我是十分满足的。三年,他站在校门口迎接我们的到来,三年他站在中考门口等待着我们的凯旋。

提灯者终会老去,他们的时光沉淀着我们的道路,在那幽黑幽黑的道路上,提灯者来回地走着,他不私用他生命的烛火为前行的我们照亮崎岖的道路,我生命中的提灯者,我永不忘记他们高大的背影。

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