中学作文

时间:2024-07-18 13:01:23
中学作文锦集九篇

中学作文锦集九篇

在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的中学作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学作文 篇1

家中有本绿封皮的书—《目送》,爸爸读完后一直静静地放在书橱中。

一天,我偶然翻开了一页,一下子就被作者龙应台的一篇篇散文吸引,文章中有母子二人在母亲节当天有趣的对话,有描写乘火车途中遇到的游客,甚至还写到了台北、香港、澳门的有趣见闻,总体上反映了作者对父母老去、儿女成长、生活际遇的种种心理感受和内心冲突。

让我印象最深刻的是第一篇散文《目送》。龙应台看着儿女不断成长,感到欣慰、满足,但也觉得自己越来越不重要。三岁时,华安第一次上幼儿园,他背着书包独自向前走,不断回头张望。十六岁时,他到美国做交换生,只是和龙应台拥抱了一下,便再也不回头。书中还写了龙应台对父母衰老感到无能为力,心中伤感不已,觉得自己没有办法阻止父母老去。

回想自己,当初我上幼儿园时只要妈妈一离开,我就哇哇大哭,等妈妈来了才破涕为笑。如今,我已经上五年级了,早已没有那种离不开妈妈的感觉。每天早上妈妈送我到校门口时,我总是朝她挥挥手,最多回头看几眼就往学校走。我知道她并没有离开,而是在背后一直看着我,直到我走出她的视线。想到这里,我仿佛感到妈妈温暖的目光落在我的背上,让我感觉那么安心、满足。

随着我的成长,我会走得越来越远,也许走到另一座城市,甚至是另一个国家。但是,我永远走不出父母的内心世界。因为,在父母眼里,孩子永远是长不大的。

中学作文 篇2

我通过自己的努力考进了梅岭中学,我听说要去体验生活,高兴得手舞足蹈。

我怀着高兴的心情来到了初一九班,看见了好多新同学,我活泼开朗,和他们都打了招呼,我找到了自己的位置,坐了下来,可我的心情还是久久不能平静。当同学都来了,程慧老师让我们来自我介绍,别看我活泼开朗,其实我是一个胆小鬼,老师话音刚落,我就别吓住了,愣住了还一会,我不断地为自己加油打气,终于勇敢地走上了讲台,我把我的爱好,和学习情况都告诉了大家,还说和他们做好朋友呢。当我说完时还鞠了一躬,表示感谢。我回到位置,我的心好像要沸腾了,心跳都能隐隐约约听见,我顿时感觉自己又有了许多进步,我变得不再胆小了,我终于胆大了!自我介绍完了,我们就开始了小组交谈,不久就和我后面的男生成了好朋友,原来,交谈就是成为朋友的基础,看来我以后要多多和别人交谈!

这次的体验生活让我受益匪浅,既让我便得勇敢了,又让我学会了怎样和别人好好交谈,这天让我刻骨铭心,我永远也不会忘记这个时光。

中学作文 篇3

刚下校车,我还是像以前一样。冲向客厅,打开电视机。妈妈走过来,笑嘻嘻地说:“思敏,今天我们方岩小学和初中一起在开运动会,大妈也在那里,要不要去看看?”“运动会”听到这三个字就全身麻木,自己在学校里比杂了还要去看,要是被人家知道我这“肥妞”这么差劲,不把五脏六腑笑坏才怪呢,我这脸往哪儿搁呀。不去!妈妈不管三七二十一就把我拖走了。走进方岩初中的校门,一个大塑像出现在我眼前,走近一看,是一个“F”到过来,还有四颗星星,“F”代表方岩。它的意思是,为了方岩在这里出人才。象征着美好的为未来。再往前看,一座山般的大房子,分教学楼和实验楼两部分。穿过大房子,看到左右都是青山,道路两边种着一排树。在一个碧绿的水池旁有一个200米的操场,操场四周插着五颜六色的旗,靠主席台坐着初中生,其它每一个角落都可以看见小学生的身影。播音员也在投入地播音,操场上到处洋溢着同学们的换叫呐喊声。

我来到大妈带的班级,他们只是把有比赛项目的同学带去。同学们坐在操场外面的栏杆上,在想想我们学校,吃的、喝的、坐的都给我们这些“地主、小姐”准备好。那里没有一点垃圾,听说他们小学还组织了环卫小组,但大家也很自觉不破坏别人的学校的环境。妈妈和大妈正聊得起劲,我正找到一个女生和我说说话。在我脑海里,女生总是爱聊天不爱玩,可这里的女生出乎我的意料,他们不和我们班一样男女永别,在这方面,他们更像一个集体,男女生都一起追追打打。我看了一会儿他们的比赛,虽然听不到一点加油声,但运动员们还是用劲全力。

方岩初中很多特长生是爱好书画的,在大妈的领导下,我到四楼参观了书画展。展出一共有三十三副作品。有教师的毛笔字、国画,学生的钢笔字、钢笔画、毛笔字等。我最欣赏的是我暑假学毛笔字的“恩师”——李亚老师,这里就有六副是她写的,其中最好看的是扇型,黑色纸白体字的副。字显得特别清秀而又大方。最有趣的是钢笔画:一群老鼠,有大批的老鼠军队,还有三三两两的老鼠凑在一起看热闹的,还有多在家里看书的,各个栩栩如生。 在方岩中学的两个小时中,我看到的,听到的,想到的都是快乐的。

中学作文 篇4

开学第一天,妈妈就给了我一本《那些花开的日子》,我迫不及待地拿起这本书,高兴地看起来。这本书是阳光姐姐——伍美珍写的,主人公有宜沁,诺云,水娜……这本书不仅讲了许多有趣的故事,还告诉了我们一个道理。

这本书主要讲了花开小学六年级的男生想要把女生打败,斗下去,女生们也不甘示弱。在一起组建了一个团队,团长是宜沁,副团长是诺云。一起来打败男生,最终,她们成功了。阳光姐姐仅仅是要告诉我们遇事要不甘示弱吗?不是,这本书是要告诉我们要团结,不能埋怨对方,才能永远胜利。

我看了这本书,不由地想起了发生在自己身上的事。

那件事发生在四年级时的一次趣味运动会上,我报了“阿拉丁飞毯”,就是两个人拿着一个垫子,上面放一个球,走到终点,再返回。比赛时,我不够团结,总是在球掉了的时候,满怀怒气对同伴说:“哎呀!你干什么,快把球捡起来,快!快!”其他同学看见了,都对我说:“周芷珊,你快往前走,401班要追上来了,不要埋怨别人,快!”我听了,还是不理不睬的,坚持我的观点。在其他同学比赛时,我也一样对他们说那句话,一直埋怨别人,而不是给他们加油。最终,401班赢了,老师对我们说:“你们要团结,看,401班比赛时多团结啊!你们不要再互相埋怨了,这样,永远也获胜不了。”听了这话,我心里很愧疚,脸上红一阵白一阵。从此以后,我只要是团体比赛都没有埋怨过别人了。

和宜沁,诺云相比,我显得没有他们团结。以后做什么事我们应该团结,不能互相埋怨,这样,才能不断地取得成功。

中学作文 篇5

那年,女孩和男孩分到了一个班级,女孩坐到了男孩后面的旁边,男孩说自己是金刚,怎么打都不坏,就这样女孩和男孩第一次,认识了,一天,语文课的时候,女孩拿了男孩的本,结果,旁边的朋友跟女孩要你的本,女孩就给她了,不巧,这时,语文老师进来了,男孩把女孩告诉了老师,就这样,女孩到办公室站了3节课,哭了3节课,自尊心被毁了,就这样,不知过了多久……

一天,老师说,让男孩和女孩同位,女孩还不经意的说,啊,老师,是让我和他同位啊,但嘴角却一直挂不住微笑。慢慢的,也不知道过去了多久,女孩和男孩相处的特别好,他们在一起接过日记,对过暗号,度过蜡烛种种美好的记忆,直到有一天,他们在一起传纸条,被老师发现了,女孩便申请换位,老师也同意了,女孩变笑着和男孩说,你活该,这是,女孩才知道,自己心痛了,渐渐的,男孩和女孩的关系淡了,听喜欢男孩的另一个女孩说,男孩恨自己,女孩的心碎了一地,她不明白,这是为什么,有一天,英语课上,男孩替别人拿着书,走到女孩旁边的位子上说,今天,我就做在这儿了,然后,男孩走了,女孩才知道,这就是梦,上英语课的时候,老师竟然让男孩拿着书走到女孩的位子上,女孩十分高兴,慢慢慢慢的,一个学期过去了男孩和之前女孩的朋友好了,女孩恨死她的朋友了,突然,有一天,男孩独自去图书馆的路上,对面一辆车走来了,女孩毫不经意的为男孩挡住了车,女孩倒下了……

口里还说着,我爱你,你却不知道……

不久,女孩慢慢的康复了,男孩还是忘记了女孩,女孩碰上了另一个男孩,并和那个男孩成为了男女朋友,有一天,女孩突然问男孩真想指着你的心口问你,我离开了你,你这里会不会疼。男孩说,别离开我啊,女孩说,我不会离开你的。不久,女孩还是发现,心里一直他有一个影子,原来,女孩还爱那个男孩,只是不敢说,我爱你,在这里,女孩说,我爱你。

中学作文 篇6

天空阴沉沉的,没有丝毫蓝色,亭子旁的树仿佛给天空回应,树上只有几片枯叶,可是草坪上有一群欢乐的孩子,仿佛跟宁静的天空较上劲,想要在冬天,添几分热闹。

转眼间,游戏开始了,所有人除了组长,眼睛都蒙上了红色羊毛巾,顿时大家眼前一片红色,可谓是“被红蒙蔽了双眼”呀!

大家把双手搭在前一个人的肩膀上,听着指挥,组长,就是我们的“眼”。

随着一声“开始!”大家像被打瞎一只眼的蛇一样,扭捏着前进,又像迷途羔羊。途中就听到前方的组长发出声音:“向左,再左,向右!”

呀,好疼,我被一个树干碰到了小腿,哎,接着我被树枝亲吻了,就在我深一脚浅一脚的时候,撞到了灌木丛,就在我绝望的时候,一个声音传来了。

“暂停”这时我心头抖了一下,难道有人犯了什么规则吗?还是有人受伤了?不对,没有发出任何声音——最后我把眼罩摘了下来。

老师笑着说:“恭喜大家,成功通关,拿到拼图。”

耶,遇见光明的感觉真好啊!

眼睛,我们的宝贝,谢谢你给我安全感和美景的享受。

游戏,我们的快乐,谢谢你让我就这样明白了,信任,多么重要。

中学作文 篇7

名次的升降、家长的紧张、教师的叮嘱,以及来自于我们自身的对于未来的期盼、分别的感伤……一切都似座座大山,如块块岩石,压在我们肩上,叫我们动弹不得,却又必须向前。我们被赋予冲破压力的使命,芽儿从岩缝之中探出头脑,逐渐成长,最终成才,我们则应当在困境中迎难而上,摈弃杂念,提高自己。

“紧张”带领着我们在闹钟声的陪伴下摸索着床头台灯的开关,抓住一日之计吟哦背诵,带领着我们在睡眼惺忪时用黑板上倒计时的数字警醒,带领着我们在奋笔疾书至心手疲惫时寻找动力,带领着我们在梦前背诵公式定理……

“紧张”让懒惰逃离我们的身躯。紧张用一把扫帚,扫除懒惰,于是我们便有了现在的孜孜不倦、积极上进。心理学中的叶克斯——多得森法则,形象地描述了焦虑程度与解决问题的效率的关系——它们之间呈倒U型曲线。所以,焦虑程度过高或过低时的效率都很低,而有着适度焦虑时的效率才最高。因而适度的紧张,有利于提高学习效率和考试成绩。在紧张心情下的认真复习,往往有着优于寻常的效果,我们对知识的记忆将更为牢固,效率更高,效果更好。涣散成就不了成功,紧张才能促人奋进。

当紧张化作动力,包袱便不再是包袱。

中学作文 篇8

我喜欢文字,不仅仅是自己写,更喜欢欣赏别人的大作,用我弟弟的话说,我好像来自某个星球呢,现在的80之后的孩子一般都喜欢什么言情、玄幻等等,其实最让我弟弟郁闷的是我竟然不知道什么是修真,我还真是从昨天晚上才知道修真是个怎样的概念呢。

我喜欢晚上下班后,吃点零食,笔记本放点悠扬的音乐,窝在我的熊宝宝的怀里,然后静静的欣赏着我喜欢的文字。有时候看着很有感触,就抱着书,然后静静的躺着,回忆着,或者读到有感触的地方,就淡淡的对自己笑笑,然后满满的在自己的脑海中憧憬未来,每一个画面都是那样的唯美,有时候真不想从想象里面出来,如果自己真的活在自己编制的世界里,也许也是一份最美的终结呢。

当我读到《借我一生》中打大阵的时候,那种孩子的游戏是那样的单纯,他们仅仅是为了玩,而忽略了危险,那带火的剑横冲直闯,满天乱飞,其实也是一个充满生气的画面,我不禁想起了我的小时候。

在一个炎热的中午,大人们都午睡了,而我们却没有一点困意,我们成群结队的来到了地里,此时的田地里拥有各种瓜,西瓜、香瓜、甜瓜...其实也不是为了吃,就是为了好玩,我们还拿着钓鱼竿,在河里钓了一会鱼,可是半天也没见到鱼,我们就去附近的地里摘瓜吃,那时候的我们也不知道哪个瓜熟了,看着好看的就摘了,然后吃一口觉得不甜就扔了,结果一片地被我们弄的是狼狈不堪,有几个比较好吃的',可是我们看着它们满身的泥,就用鱼钩在附近的浇地的人的纶沟(这个是我们家里的一种讲水引至自己田地的一种类似塑料的东西)上扎几个小孔,那样水就好像一个个小喷泉一样喷了出来,我们就利用这些水将我们的战利品一洗干净。然后找个阴凉坐下来静享劳动果实。

现在想想当时真的很坏,可是孩子就是孩子,我们没有那种意识,只是觉得好玩,只是觉得那些漂亮的小瓜真是很好看,它们是那么的香,即使是吃完了,也是觉得身边总是散发着淡淡的香气。

也许如果再给我一次机会,我还是会童心般的去做一些可爱的事情,总觉得童心永远是没有错的,童心是最干净的地方,纯真,简单。

中学作文 篇9

秋渐凉时,便是一年中秋时所至。对于这样的节日,我一向是欢喜的,不光是为了学校的那几天假,更多的事为了嘴馋。但今年不知为何,我竟提不起什么兴致,心中忧愁那多出一倍的作业,萌生出干脆取消这劳什子的节日算了的想法。

中秋前夕,我随母亲去超市采买,望着手中提着的大包小包的食物与饮品,不禁微惊,似乎在我的记忆中,往年只吃了几个月饼便罢了,今年为何如此多事?心中所想,嘴上便说出来了,母亲道:“每年都是这样,只是往年你不曾跟着出来采买,没有注意罢了,其实年年如是。”

是啊,正因为年年如此,才会因为熟悉感到厌倦与烦闷吧。

晚上,一如继往的圆月跨过千山万水端坐在天上例行公事,供世人欣赏,清晖的月光下,不见踪影。相比之下,人们更愿意坐在明晃晃的日光灯下喝酒打牌,谈天说地。我执起果盘上的一块月饼,对着天上月儿比较,复又扔进嘴里,绵软的豆沙馅绽放在我的口腔,粗糙的颗粒在舌尖磨擦,厚实得难以下咽。耳旁老人正向小一辈的孩子讲述嫦娥奔月的爱情故事。年幼的孩子却不屑得撇撇嘴,晃晃手中的手机,赫然是《嫦娥奔月新篇》。

年年都是如此,纵然有诸多变化,我也因此而厌倦,却又不想改变,因为我们厌于熟悉,却又安逸于熟悉,不管是厌烦也好,喜欢也罢,我们都不愿意去做出选择或改变,因为熟悉对于那些在外漂泊的亲人有别样的意义。

我曾疑惑于那些大人们天天在手机上通讯,节假日见面时,却仍有讲不完的话,后来,我明了,亲人们总想看看熟悉的旧物。见见熟悉的旧人,重拾曾经的回忆,以熟悉向世界宣告:我们并不孤独。

再者,我着堂中多出的轮椅,目光黯淡几分,人们也是想沉浸在熟悉里,避免“明月仍在,物是人非”的悲凉吧。

又是一年中秋时,还是熟悉的月光,还是熟悉的脸庞,愿明年中秋,我们仍旧“熟悉”,共赏婵娟!

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