关于家庭的格言
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。
家庭的格言 篇11.让，德之主也，让之谓懿德。
2.良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
3.没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
4.敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。
5.金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢?
6.以滥用水为耻，以节约水为荣。
7.倾听可以使说话者感到被尊重。
8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
9.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
10.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
11.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
12.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
13.侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
14.衣食以厚民生，礼义以养其心。
15.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
家庭的格言 篇21、爱是治家的核心，勤是兴家的根本。
2、把每一天都当成一生来度过，你就会以超脱的心态懂得珍惜与感恩。
3、百年修得共船渡，千年修得共枕眠，珍惜缘份，珍惜婚姻。
4、保护环境你我他，节能减排靠大家，爱护家园齐动手，全球变暖危害大。
5、秉承节能环保理念，共筑和谐文明家庭。
6、诚信是帆，义务和责任是风，唯有风与帆的完美结合，家才能和，国才能谐。
7、慈是一种爱，孝是一种情，慈孝是社会和谐的心。
8、大手牵小手，其乐又融融。
9、多一句文明用语，增一缕人间春风。
10、夫妻不和度日如年，家庭和谐天天过年。
11、夫妻间的宽容，是家庭稳定的基石;夫妻间的默契，是两相恩爱的最高境界;夫妻间的责任，是社会良俗有序前进的保障。
12、感恩他人，就是善待自己。
13、高风亮节德为善，尊老爱幼力亲和。
14、关爱是和谐的基石，宽容是和谐家庭的保障。
15、好环境改变世界，好家庭成就人生。
16、和气有心生，谐美随人意;家道传真情，庭院满温馨。
17、和谐家庭是个宝，同心协力来建造。与时俱进常学习，勤俭持家不可少。尊老爱幼多理解，身心健康更重要。
18、弘扬廉政文化，构建和谐家庭。
19、互助是邻里和睦的源泉，关爱使家庭成为温馨的港湾。
20、家是一片天，妇女顶半边。家和兴国事，和谐谱新篇。
家庭的格言 篇31、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
5、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
10、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
家庭的格言 篇41.讲究社会公德，爱护公共环境。
2.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
5.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
6.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
7.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
8.德厚者流光，德薄者流卑。
9.不敬他人，是自不敬也。
10.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。
11.礼貌是有教养的人的第二个太阳。
12.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
13.一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。
14.有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
15.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
16.为善则预，为恶则去。
17.贫而无谄，富而无骄。
18.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
19.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
20.在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。
家庭的格言 篇51、要想子女孝，自己先敬老。
2、静以养身，俭以养性。——《南史·陆慧晓传》
3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《伶官传序》
4、家和贫也足，不义富多扰。——申延《耐俗轩新乐府》
5、家怕先富后贫，政怕先宽后紧。——申居郧《西岩赘语》
6、幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。——列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》
7、家有不义之财，则伤本。——《战国策·秦策》
8、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
9、家有万贯，不如出个硬汉。——《钱大昕》《恒言录》
10、正家，而天下定矣 ……此处隐藏9890个字……亲情就是那湛蓝的天空。
86、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
87、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
88、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
89、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
90、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
91、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
92、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
93、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
94、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
95、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。
96、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
97、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
98、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
99、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
100、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
家庭的格言 篇151. 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
2. 人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
3. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
4. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
5. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
7. 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
8. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
9. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10. 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
11. 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
12. 素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
13. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
14. 要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
15. 只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
16. 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
17. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
18. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
19. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
20. 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
21. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
22. 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
23. 处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
24. 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
25. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
26. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
27. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
28. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
29. 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
30. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
家庭的格言 篇161. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
4. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5. 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
6. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
11. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
12. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
14. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
15. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17. 凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
18. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
20. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
21. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
22. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24. 体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
25. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
26. 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！
27. 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
28. 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
29. 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
30. 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
