学习的感言

学习的感言15篇

在学习、工作、生活中，我们常常会因为所接触的人和事而备受启迪，这时可以将它们写成一篇感言。一起来学习感言是如何写的吧，以下是小编精心整理的学习的感言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，两个月学习培训让我留有太多的感动和思索。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

二、与学员互动，从中进步

除了向专家学习外，在此次远程培训中，通过在线研讨的形式，我感受到了小学语文教师的活跃和热情，大家针对问题畅所欲言，毫无保留的说出自己在教学中的小窍门和绝招，我从不同学校的老师那里学到了各种新颖的，有效的课堂教学技能和技巧。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果再上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

两个月的培训，它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。

好的语文教师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。

承蒙“国培计划”的恩泽滋润，我有幸参加小学语文教学的培训。专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，让我饱享了高品质的“文化大餐”。这次培训让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我接触了先进的教育理念，学习到名师专家们的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界。古人云“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，不见各路教研“神仙”，不知其博大精深也。各位语文学科专家从识字写字、朗读指导、阅读教学、作文教学专题、口语交际教学、语文综合实践活动、小学语文课堂教学技能等若干热点问题对我们进行指导和点拨，让我的思想得到了提升，让我的教学技艺有了增长，让我在专业成长上有新的动力。

专家的引领，让我深深的感受到：

好的语文教师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。

好的语文教师是一把钥匙。教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识是无限的，随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的知识，已经不能满足日后自身发展的需要，这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野；就要求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。

好的语文老师是开路先锋。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神。一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。

近两个月的国培，两个月的忙碌，名师专家的风采与智慧，学员们一篇篇美文，时时敲打着我的心，使我对语文教育有了全面的、系统的、深入的思考。

语文教育的终极目的到底是什么？语文到底有多重要？我们到底该如何进行语文教学？如何衡量语文教学是否成功？这些问题一直困扰着我，随着国培的行进，答案渐渐变得清晰了。

我们的语文教学到底是为了什么呢？这是方向性的问题，方向不对，努力白费。语文教育是为了能认更多的字，完成基本的阅读和习作？我认为远不是这些。况且我们这些目标都没做好。几十年的举国教育结果是：我们几乎不能读自己民族的经典著作，更不能作出高度的经典美文，我们几乎没有出一个文学大师。我想也许是因为我们的方向错了，我认为语文教育的核心是追求智慧和真理，知道做人的尊严，懂得开启自己的人生价值，我们语文老师应该是“人类灵魂的工程师”！所以文化教养的形成，人生智慧的培养是语文教育的“根”和“本”。

而识字教学只应是语文教育的附加功效，课外阅读是辅助，作文是博学的结果。今天我们识字为主，灵魂塑造缺乏，课外阅读滞后，作文要求却关注始终，无源之水终是枯竭了。

语文教育有多重要？这是对语文教学态度的问题。国学大师南怀瑾说：“一个国家,一个民族,亡国都不怕,最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了,这就会沦为万劫不复,永远不会翻身！”对文化的传承，语文教育自当责无旁贷。很多国家都认识到没有根本文化思想的国家和民族，其经济国力的持续稳定发展是很有问题的。我们如果把语文作为工具性的学科对待，忽视了文化思想它对人生对民族的重要性，后果将是毁灭性的。

语文教育的方向有了，重要性知道了，语文教育的方法就好办了。通过近两个月的学习，我从大家的文章中得出一个结论：儿童经典诵读，这是语文教育的根本。

“儿童”指教育时机越早越好，最好在儿童时期完成；“经典”指内容，越丰富越有价值越好，中外经典中蕴涵着更丰富的人生智慧和真理，更有利于孩子对事物作终极的思考，以做一个有独立思想的人；“诵读”是教学方法，在孩子理解力弱而记忆力强的时期给以大量的诵读、熏陶，人文素养的形成、一生学问的基础就此奠定。

经过十三年的学习，一般孩子基本背完中国重要经典20万，外国经典近10万。以后的学习基本是复习。识字轻松、一般阅读更是快乐，作文也变得简单起来。孩子越学越快乐，老师越教越轻松，我想这就是语文教学成功的表现。

对于当前重视的识字基 ……此处隐藏15688个字……总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。

最后，诚挚的感谢培训期间各位专家为我们讲课，将最宝贵的教学经验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我留下了深深的印象，这是我学习榜样和工作努力的方向。诚挚的感谢班主任及辅导老师，你们一直在默默地工作着、奉献着。诚挚的感谢教育部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教育理念，我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献！

恽一飞 学习之星 初二(2)班

很荣幸在此次期中考试中能获此称号。首先，感谢一直为我默默付出的老师们，没有您们的引导，这一切都是浮云。

这次的表彰，是对我学习的肯定，更是对我的激励和鼓舞，使我对学习不敢怠慢，也使其他同学更加努力。

不过获得了表彰并不意味着到达我们的目标，而可以停止不前了。在人生的旅途中，获奖是一种助推器，而不是根本的动力器。我们要如何前进？答案就在我们自己手中。当然，即使没有获奖的同学也不要气馁，努力起来，哪怕没有成功，也无愧于心。

祝梦涵 初二（2）班 学习之星

作为一名普通的中学生，有机会评为“学习之星”，我很高兴，也很激动。在这里，我想用用三个词来表达我的心意。

第一个词是感谢。感谢父母，感谢学校的老师和同学对我的信任、支持和鼓励。我由衷的感谢你们！

第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；我非常自豪，在初二（2）班这片沃土上，在“启智正德”的理念培养下，我才能一如既往的努力学习，获此殊荣。

第三个词是行动。为了感谢大家对我的信任，为了回报父母、老师对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，勤奋学习，激情逐梦，在人生和学习的道路上执着前行，努力做得更好！

田鹏 初二（3）班 学习之星

作为一个阳光男孩的我，能荣获“学习之星”的称号，万分激动。我能取得这成绩，少不了爸妈对我的悉心照顾，更少不了老师的遵遵教导。在这里，我向您们表示由衷的感谢。

谢谢你们时时刻刻对我的“唠唠叨叨”，若不是如此，我怎能从中明白真谛；歇息你们在失败时对我的鼓励，他给了我前进的动力，驶向胜利的彼岸。

我想说的用千言万语也不能表达，但你们为我的付出不会如空气般飞到九霄云外，你们的每一份辛劳我都铭记于心，至死不忘！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知识的海洋是广阔的，我所学的只不过是大海里的一滴“眼泪”，我只能够做到今天比昨天要好，明天比今天更好！

施淇 初二（5）班 学习之星

这次的获奖对我来说是一种鼓励和鞭策，它让我感到了一种荣誉感，并觉得努力的付出终于得到了回报。

这次的获奖，首先我要感谢我的父母和老师，使他们将做人的道理和博大精深的知识传授给我，并告诉了我许多经验让我少走弯路，才得以取得今天的成绩。

但我也知道，这个成绩只属于今天，他是我过去的耕耘所产生的成果，并不代表未来。如果我因此停滞不前，不认真了，下次就不会取得如此骄人的成绩，我一定会严格要求自己，不断超越自我，勤勤恳恳的踏实学习。

严晨 初二（5）班 学习之星

我很荣幸这一次可以获得“学习之星”的称号。在此，我首先感谢培育我的园丁们。因为有了你们的辛勤付出，才有了我今天的成功。；另外，我还要感谢学校给我们一次展示才华的机会，而这也是对我们学习上的一种肯定，更是给我们学习上的一种鼓舞和激励，使我们有勇气勇往直前，奋起直追。

不过，获了这个奖，并不代表我们的目标达到了，更不能止步不前。我想，学习也如逆水行舟，不进则退。只有不断努力，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失，定会进步。

初二（5）班 学习之星

能获得“学习之星”的称号，我感到很荣幸，这都要感谢我的父母和老师。

说感谢我的父母，是因为在家里的时候，父母不时的督促着我，用他们的时间、努力换来了他们的骄傲；说感谢学校和老师，是因为在学校里，老师认真的教导着我，给我鼓励和信心，他们的辛勤付出换来了我今天的收获，更要感谢自己，没有自己往日的累和苦，就没有今天的甘甜。

虽然获了奖，但这并不代表我已经达到了最终的目标，而是变成了对我的一种鞭策，它能够让我更加发奋，持之以恒的学习，争创更辉煌的成绩。

我是青春的90后，不管遇到多少困难挫折，背后总有一缕绚丽的彩虹，我相信，在那彩虹的鼓舞下，我会展露笑容，做的更好！

鄂道琪 初二（6）班 学习之星

通过半学期的努力，期中考试后，我很荣幸地被评为“学习之星”。这次的获奖既是意料之中，又是出乎意料。考试前，我就开始查漏补缺，复习，父母和老师都在鼓励我，激励我要拿出水平，积极备战，力创佳绩，这也是我能获得成绩成为“学习之星”的动力。能在这么多同学中脱颖而出，这是给我的一个巨大惊喜。我很高兴被评为“学习之星”，但我一定会记住，得到这个殊荣不是最后的结果，而是一个成功的开头。我不会将这次胜利当做最后的战绩，我会再接再厉在这后半学期中，一如既往，并改掉粗心的坏毛病，扬长补短，做一个当之无愧的“学习之星”。

梅宇 初二（6）班 学习之星

半学期的努力我想它不会化为“灰烬”，优异的成绩就是对我辛勤付出的回报。如果没有每天的辛勤劳动，哪来的成功的果实；如果没有早上的刻苦读书，哪来今天的成绩。当然，老师的帮助是必不可少的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在今后的学习中，我会奋发向上，再接再厉，不再会半途而废，不会让这个“学习之星”化为乌有，而是会更加珍惜这个荣誉，我想它会不断的鞭策我，激励我，在今后更加努力，更上一层楼！

陆羽 获奖称号：学习之星 班级：初三（1）班

在学习中常会遇到各种各样的学习障碍，我们需要一种亮剑精神，即使遇到似乎不可战胜的障碍，也要勇于挑战，哪怕失败。即使失败，也虽败犹荣，因为我曾经尝试过了。只要大家在遭遇困难时，用于“亮剑”，便一定会战胜困难，取得突破。只有勇于尝试的人，才有可能尝到成功的喜悦。

金正蕾 九（1）班 学习之星

我很荣幸获得“学习之星”这个称号。它不仅肯定了我的学习，而且更重的是它会一直激励、鞭策着我向更为成功的明天走去。我取得如此佳绩，离不开老师、家长的精心栽培，没有他们不会有今天的我。所以，我会更加珍惜，更加努力，更上一层楼！每个人都是不平凡的，任何丰硕的成果都是用辛勤的汗水换来的，我相信，只要我们勤奋刻苦，就一定会有所收获！

获得“学习之星”并不意味着达到了我的目标而停滞不前。现在的我已经是一名初三的应届毕业生，我更应该保持一颗不骄不躁的心，认真对待每一次的检测，全身心投入到学习中去，迎接那更严峻的挑战—中考。学习如逆水行舟，不进则退。努力吧，成功会一直属于你！