《命运》读后感
读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《命运》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《命运》读后感1人生与命运之间存在着两种恒古不变的关系，要么勇者战胜命运，不然命运控制弱者。文中的两个孩子就是两位勇者的化身，他们一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家，但残酷的命运却剥夺了他们实现美好愿望最重要的一样东西，虽然这样，但他们在老人的领导下还是站了起来，重新立定志向。
“不经历风雨，怎能见彩虹呢？”这两个孩子恰到好处的利用了自己的'短处，使自己更专注。还比如那大漠弱士，在荒无一人的大沙漠中，他因为看不到过路人，就用子弹结束了自己的生命，“同是天涯沦落人”难道他就一点希望也没有了吗？他的灵魂早以被吓走了，他面对困难退缩了，他是一个彻底的失败者，所以他只能被命运摆布！人们常说；“不同的环境培育出不同的人。”可同一环境怎么又会培育出两种不同的人呢？维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是命运的主宰。”
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦学习，两次获得了“诺贝尔奖”。著名体操运动员桑兰，因在一次试跳时坠马受伤，致使下半身瘫痪，行动困难。但怒毫不气馁，乐观地面对人生的重重困难，当队友来看望她时，她不顾自己身上的疼痛，急切地询问比赛情况，她乐观的人生态度赢得了无数人的敬佩，虽然她至今还没站起来，但她依然不向病魔屈服，我相信，坚强的她，必定能用坚定的意志来战胜命运。
生活中还有很多这类的故事，它们都告诉我们了：我们要珍爱生命，不要向困难低头，要与命运作斗争。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球时，不小心打中了一只受伤的小鸟，它不停地摆动着翅膀，希望能再次飞起来，虽然这是一件小事，但对我的触动却很大，连鸟儿都样珍爱生命，更何况我们人呢？
命运是残酷的，但它却是可以改变的，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路。这使我不禁想起贝多芬的“命运交响曲”。让软弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷！让我们行动起来吧！一起战胜残酷的命运。
今天，我读了一本好书———《心态决定命运》。这本书对我的帮助非常大，犹如是一盏指明灯，为我照亮了前进的道路……
这本书上有篇文章写得特别好，题目是《一定要就一定能》。这事主篇文章是用故事来向我们来说明一个道理。其中有个故要讲：
一个牧羊人的儿子们一直想做一只会飞的大雁，牧羊人就鼓励儿子们说：“只要你们想，你们也能飞起来！”两个儿子就牢记父亲的话，并一直努力……终于有一天，他们真的飞起来了！是他们发明了飞机！这两个人就是美国的莱特兄弟。
《命运》读后感2一本本散发着墨香的书籍放在我的面前，我好奇的翻来翻去，呵！一片片文章多么优美。忽然，一个熟悉的名称跑到了我的视线中“贝多芬”他不是著名音乐史上的三大怪杰之一吗？但他的一生好像都充满了波折，带着复杂的心情我走进了这篇文章。
我却看到了：当命运在贝多芬面前展开时，没有辉煌的花朵，更没有温馨甜蜜，只有狰狞的面孔。
小时候，贝多芬每天都看见父亲喝醉酒以后变形的脸，那张脸十分可怕，在小贝多芬的眼里，那甚至比鞭子更可怕。在父亲的鞭打中，贝多芬学会了抗争。既然鞭打无法逃避，那么不如迎头赶上，先把鞭子袲在自己手里。然而病魔却没有给这块金子发光的机会，风寒，耳疾等疾病接踵而至。贝多芬在病床上甚至感觉生命在一点点远离自己，他想起了幼时父亲打他时的用鞭子。
慢慢从故事中走出，我觉得自己太敬佩贝多芬了。我感到：如果命运成为我们的敌人，我们就要扼住命运的咽喉，成为命运的强者。音乐是美好，他的父亲是可怕的，幼小的贝多芬被夹在两者之间，显得手足无措。但他的音乐却依旧感动了很多人，包括我，可能我们都听出了其中心灵的感觉。他的一生依然如他的《命运交响曲》一样激动昂扬！
“你”是一个残疾人，“你”是一个命苦的人，“你”是我最敬佩的人；就是“你”，那个大放敢于扼住命运咽喉獗词的你～贝多芬相对于你的童年而言，我是多么的幸福。你的童年是悲哀的，痛苦的，暗淡无光的，没有欢声和笑语，可是你却并不向命运投降，你是如此的高傲而他肯屈膝；你是如此的桀骜与不羁，你的一切活脱就是一阵狂风，席卷了整个世界，你创造的快乐是如此的催人泪下，因为我们感受到了你是多么的渴望，多么的迫切想要听见欢乐的声音。贝多芬，今天我读到了你，我落泪了！生活中，人们历经坎坷，谱写了一章章欢乐的乐曲，也都是因为有你那不向困难低头的`意志吧！遇到困难，我不会再低头，我要勇敢，我要坚强，我要在痛苦中微笑，我要在困难中取得教训，因为你，贝多芬。你的犷野，你的力士般的刚强与儿童般的任性，你的肆无忌惮的谈吐，你的征服自己的勇气，你的扼住命运咽喉的誓词，不，不只是你的，我也要，我也要做到，我也要你那狂野中的细腻，我也要主宰自己的生命，我也要好好的活无遗憾的继续奋斗与努力。
《命运》读后感3一本本好书犹如一杯杯甘醇的美酒，令人回味无穷 ；一本本好书犹如一盏盏导航灯，在人生路上为我指引方向。
一路走来，我与书结下不解之缘。从幼儿时的《童话故事》到现在的《中外名著五十篇》，其中，《海伦·凯勒》这本书给我留下最深刻的印象。
这本书主要写了美国一位残障教育家——海伦·凯勒，她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪，后来籍着她的老师安·莎莉文的努力，使她学会说话，开始和其他人沟通，并且毕业于哈佛大学。
一口气看完这本书，我感慨万千：一个又盲又哑又聋的女子竟然能够凭着自己惊人的毅力考上美国著名的哈佛大学，并以优异的成绩毕业，让其他正常人也对她刮目相看。是啊，海伦的身上有缺陷，作为一个残疾人，他不像其他大多数残疾人一样天天过着以泪洗面的日子而虚度一生，而是勇敢地想命运挑战。在这过程中，她经历了多少风雨，成功地克服了多少艰难险阻。不只是如此，她还写了多部小说：《我的一生》《海伦·凯勒传》等介绍了她一生中的经历；《我的老师》介绍了伴她50年的莎莉文老师……她还到处为残疾人演讲，唤起他们对生活的信心和希望，多么有爱心的一个人啊！她希望自己有三天光明，在这短短的.三天内，她不会浪费一分一秒，对世界的一切一切进行粗略的扫描，使它们永远留在她的记忆中。可是，看看我们的身边，多少拥有明亮眼睛的人，三天不是一晃而过吗？打电子游戏、睡大觉、吃喝玩乐，一点意义都没有，直到失去才懂得珍惜的人是最愚蠢的。
当我读到“海伦·凯勒这个女孩的潜能被心中的另一个信仰所挖掘而开始开发，她进展缓慢，饱收痛苦，有时停止不前。她向命运宣布失败了吗？没有，她继续努力……可是她却有不同的选择，她要战胜自己的缺陷而决不向它让步屈服！”的时候，我不禁想起了我的一个同学：她，平时打一个喷嚏就说是感 ……此处隐藏9039个字……化和西方化的对垒，完全是西方化对东方化完全的胜利和压服。在梁漱溟先生所在的时代，尚是中国国学的一个繁荣时期，到现在，这种“西方化对东方化完全的胜利和压服”情况并没有改变甚至更加严重。
文章中指出，中国学习西方的科学技术、教育制度、政治制度等等，纷纷失败，其根本原因，在于伦理思想，即文化差异问题。一般国民，不能克服政治改革中的'阻梗，其根本原因，就在于中国人民在西方化政治制度下仍保持在东方制度下所保持的态度。而我觉得现在，中国也不能说是西方政治制度，是任何时候都没有的一种状态，国民根本不知道该采用何种态度来对待政治制度，所以引起很多混乱和民愤，并导致民众对政府的种种对抗态度。
针对如何处理东西方文化关系问题，梁漱溟先生给出了三条路径
1）倘若东方化与西方化无法并立而不可通，到今日要绝其根株，那么就要寻求彻底变革，尽快应对，不要是国家与东方化同归于尽
2）倘若东方化受西方化的压迫不足虑，东方化确要翻身的，那么，与今日之局如何求其通，亦需有真实的积极的解决办法，不要做梦发呆卒致倾覆
3）若东方化与西方化果有调和通融之道，那也一定不是现在这种“参用西法”可以算数的，须尽快有个清楚、明白的解决，好打开一条活路，绝不能有疲缓的态度。
无论哪一种解决方法，梁漱溟先生都提到了“尽快”，认为这个问题刻不容缓，如果这个问题不解决，任何社会改革都会失败。当时的历史情况下，后来共产党找到了适用于中国的思想理论基础，即马列主义，并根据中国的实际进行了本地化的改革，在应用中取得了成功。但是到了现在，我觉得又到了需要一个新的文化思想变革的时期，大家近些年已渐觉得西方种种不完善之处，却找不到适用于即融汇了传统东方思想，又能博采西方之长，又能适应今日之中国的思想体系。更糟糕的是，我却看不到有多少人在做这件事。现在的国学，给我的感觉更像是高高在上的一门学问，虽然高雅却不知如何与现实生活结合。然而我认为思想确实很重要，现在我学习的太少，希望以后可以多了解这方面的知识。
《命运》读后感14让法则引领成功
——读《左右孩子命运的黄金法则》有感
九月在读书馆看到了《左右孩子命运的黄金法则》这本书，它是由我国著名家庭教育专家杨冰所著。刚上手，我就被这本书的目录吸引了，因为生活中所有的小事都有它进行有效教育的价值，如“餐桌效应”“登楼梯效应”“跷跷板互惠原则”等，同时大自然中动物的生存也给人类深刻的启示，如“跳蚤效应”“犬獒效应”“狐狸法则”“母狼法则”等。
细细翻阅，感觉每一条法则的编写也很有条理。每一条法则先介绍的是法则的由来，接着介绍的是这一法则给人的黄金启示。在法则由来的部分，很多法则作者是以故事的方式介绍的，一个个亲切而有趣的故事给人以深刻的思索。如：在“蝴蝶效应”中，作者讲述了成为世界太空第一位宇航员的加加林在20多名宇航员中脱颖而出仅因为他脱鞋穿袜进入飞船的一个细节，从而让人为细节的重要而震惊。黄金启示部分，作者条分缕析地介绍了这一法则，给家庭教育者的启示，由于作者是资深教育专家，启示部分既有教育理论的科学阐述，又有简便可行的实际操作，这是一便实用性很强的教育指导用书，这本书不仅年轻的父母值得一读，作为教育工作者更有必要细细品味。
书中的很多法则都深深地吸引着我，启迪着我：“木桶定律”告诉我们，如果致命的劣势无法改变，一生都无法接近成功；“跳蚤效应”警示我们，每个人心中自我设限，这才是成长真正的樊篱；“哈德飞实验”揭示我们，心理的力量是巨大的，它能帮助我们创造奇迹；“母狼法则”启示我们，“狠心”地放手，是一种深沉而理智的爱……
高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡也会干的事情。”作为一名教育工作者光有对学生满腔的爱是不够的。教师的爱更需要的是科学的理性的指导。《左右孩子命运的黄金法则》这本书，编入了近百条法则。如果每一条法则都细细品读，这不仅能提升了我们的教育理论水平，更可贵的是能让我们在不知不觉中实施这些先进而又科学的`理念。有人说，教育的艺术在于艺术地教育。那么这本书会为我们艺术地教育提供源源不断的养料。
孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。愿这此法则能引领我们的学生走向成功，获得幸福。
《命运》读后感15从书中女子的悲剧命运着眼，试图找出《红楼梦》中女子悲剧命运的原因。该文文字优美，使人在伤感的同时，也为红楼中的女子感慨不已。
四大名著之一的《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”，它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
《红楼梦》是了不起的。它带来了中国古典文学从所未有的东西：对女性的尊重。
封建社会里，女性永远不被重视。即便有些美丽女性的形象，也不过是为爱情与幸福而斗争的可爱形象，譬如：崔莺莺，杜丽娘;或被侮辱损害而值得同情的形象，譬如刘兰芝，杜十娘;再就是被玩弄蹂躏的可怜形象……
《红楼梦》则不同，它塑造了林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云等几十个女性形象，不久聪慧美丽，而且有思想，举止不凡，人格独立……
《红楼梦》可以说是女性的颂歌，却也是女性的悲剧。
这首先便要说贾宝玉与他的表妹林黛玉，表姐薛宝钗的爱情婚姻纠葛了。宝玉喜欢谁，谁又适合做宝玉的妻子，这两个人选不一致，于是悲剧发生了。宝玉将黛玉视为知己，可祖母与贾父贾母确认为宝钗才适合做贾府的儿媳妇。尽管宝玉深爱黛玉，但是在封建社会时期，婚姻大事应听凭父母之言，媒妁之约。宝玉的婚姻决定权在贾府大人的手里，他做不了主，这便导致了三人的`悲剧发生。
还有是《红楼梦》中形形色色的女子，她们多以悲剧结尾：年纪轻轻却守寡的史湘云和李纨;被丈夫折磨致死的贾迎春;远嫁的贾探春;出家的贾惜春;跳井的金钏儿;上吊的秦可卿与鸳鸯……这些个女子注定了没有好结局。
而导致悲剧的原因，只是因为那束缚着所有人的封建制度。这些个女子是生活在当时的名门望族的，生活尚且是一出悲剧，更别说生活在下层社会中的女性了，可想而知她们的悲剧命运了。
鲁迅说过：悲剧是将有价值的东西毁灭了给人看。《红楼梦》即是如此。它毁灭的不仅仅是女性美丽的外表，更是她们美好的内心。
《红楼梦》中多处赞颂黛玉“世外仙姝寂寞林”;宝钗“山中高士晶莹雪”;湘云“幸生来，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上，好一似，霁月光风耀玉堂”……最后却是将这些美好的女性一一毁灭，令人心疼不已。
本仅仅是带着对12钗的好奇看了《红楼梦》，却在看完它之后，深深地为这些女子心疼。我想：《红楼梦》即是用美好的毁灭来批判了万恶的封建统治社会。
合上书，眼前却依然浮现着大观园内女子婀娜的身姿和巧颜盼兮的模样。微风拂过，是否嗅到了那胭脂粉香?
