如何阅读一本书读后感

如何阅读一本书读后感2篇

读完一本名著以后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的如何阅读一本书读后感，希望对大家有所帮助。

1、本书的主旨

本书是关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的。

1、阅读艺术：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。当然，通常需要比较高难度阅读要求的读物，都有其相对应的价值，以及相对应水平的读者。

2、理解力：如果用你记得住什么事情，和你解释得了什么事情之间的差异来说明，就会比较容易明白。

我们为了“理解”(understand)一件事，并不需要“知道”(know)和这件事相关的所有事情。现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。

(理解一件事情是一个漫长的过程，理解的层次需要逐步提高)

阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。

一本作品，是一个复杂的物件，可能被接受得多一点，可能少一点;从只接受到作者一点点概念到接受了整体意念，都有可能。读者想“接住”多少意念完全看他在阅读时多么主动，以及他投入不同心思来阅读的技巧如何。

主动阅读的核心就是带着问题去阅读来寻找答案。

关于一本书，你一定要提出四个主要的问题：

(1)整体来说，这本书到底在谈些什么?你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

(2)作者细部说了什么，怎么说的?你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。

(3)这本书说得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?

(4)这本书跟你有什么关系?

光是知道这四个问题还不够。在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外，你还要知道如何精准、正确地回答问题。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。

2、阅读阶段

阅读的速度并非只有单一的一种，重点在如何读出不同的速度感，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。

1、第一层次的阅读，我们称之为基础阅读(elementary reading)。

2、第二个层次的阅读我们称之为检视阅读(inspectional reading)。特点在强调时间。

3、第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读(analytical reading)。

如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。

弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”

4、第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读(syntopical reading)。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。

3、检视阅读：有系统的略读或粗读

(1)先看书名页，然后如果有序就先看序。

(2)研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

(3)如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书籍都会有索引。

(4)如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。

在这个阶段怎么提高阅读速度?有两个技巧：

1、头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

2、矫正眼睛逗留于一点的工具有很多种，有些很复杂又很昂贵。无论如何，任何复杂的工具其实都比不上你的一双手来得有用，你可以利用双手训练自己的眼睛，跟着章节段落移动得越来越快。你可以自己做这样的训练：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。

最后，在第一次阅读一本难读的书时，不要企图了解每一个字句。这是最最重要的一个规则。这也是检视阅读的基本概念。

书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来。为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事?

第一，那会让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。

第二，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。

第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。

在检视阅读中，要回答的问题是：

第一，这是什么样的一本书?

第二，整本书在谈的是什么?

第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解?你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。

这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。因此我们称这样的笔记为结构笔记(structural note-making)。此外还有概念笔记(conceptual note-making)、辩证笔记(dialectical note making)。

4、分析阅读

分析阅读的第一阶段，或，找出一本书在谈些什么的四个规则

(1)依照书本的种类与主题作分类。

(2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

(3)按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

(4)找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

tips:

1、不一定读每本书都要用上同样的力气。你会发现在某些书上运用这些技巧是个浪费。

2、作者拟定了纲要，以写出一本好书。而你则要拟定你的纲要，才能读得明白。

第四个规则是：找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。

你应该不只是有办法完全掌握住所有相关的问题，还要能明智地将这些问题整合出顺序来。哪一个是主要的，哪个是次要的?哪个问题要先回答，哪些是后来才要回答的?

如果你能知道每个人都会问的一些问题 ……此处隐藏6008个字……；我们要遵守思维的礼节；我们最关心的；也是善意对话最关键的；就是我们能学到些什么。除非我们真的了解了一本书；在这之前最好不要说同意与否。

当你不同意作者观点的时候；你的论述最好有理论依据。你能够证明理论是错误的这可以让你避免进入情绪的控制，而说出一些诸如“我不知道你在说什么，但你就是错了”的话来。

因为你一定要切记赢不是目标；学习才是真理。

主题阅读：博采众议；独立思考。

找出统一主题的多本书；配合阅读；列出想要了解的问题；找到多本书对相同主题的描述；进行分析讨论。

这里需要注意的是；主题阅读的目标是主题；而不是全书。你需要找到不同书对同一主题的内容。

这一部分我有所体会；之前听得到的时候；各位老师分享读书经验中都有分享过；买统一类目下的两本书；对照阅读。通过客观的分析；你对相关概念会有更加深入的理解。

需要说明的是；四个层次是读一本的理想状态；现实中需要根据不同情况进行调整。不要忘了目标；是理解一本书；而不是用正确的方式读一本书。

《如何阅读一本书》读后感2400字这是一本实用性书籍。我阅读绝大部份；我没有仔细阅读的部分包括14—19章节；这些章节讲述的是如何阅读一本具体的书籍。我快速掠过；如果我以后要看到这类相似书籍再说。这是一本教读者如何读书的书；通过四个层次的阅读；可以更好的理解一本书的内容。花费了大量的篇幅讲述了阅读一本书的第三个层次分析阅读的15个原则；帮助抓住框架；理解内容；找到答案。并且给出了阅读不同类型书籍的方法。在你拿到一本书；不知道如何开始的时候，这是一本很好的读书指南；起码；让你不跑偏。阅读的四个层次：阅读一本书；一本好书的目的；是增加自己的理解能力。而只有一种阅读方式是真正的；就是你什么都没有；只凭借内心的力量；慢慢提升自己；从模糊的概念；到更加清楚的理解为止。但是；只有我们知道如何去读的时候才能真正的读懂一本书。书中将阅读分为四个层次：

1、基础阅读：能读懂一句话的文字表面意思。

2、检视阅读：系统化略读；短时间抓住一本书的重点。

3、分析阅读：追求理解一本书（针对好书）。

4、主题阅读：比较阅读同一主题下的多本书；主动分析列举观点相同之处。这四个层次不是循序渐进的；高层次的会包含低层次的特性。最高的层次的阅读；也就包含了所有层次的阅读特性。基础阅读：能认得人就可以了。“我这话句说的没毛病。”你能读懂这句话；却没在意我“话”与“句”写反了。就不用管这一个阶段了。检视阅读：交流前的打量这个层次需要你能够快速抓住一本书的重点；以判断这本书到底值不值得读。因为只有一小部分值得用分析阅读。检视阅读可以分为两个部分：第一层次：有系统的略读或者粗读：快速的弄明白这本书的主题与架构。重点是主动专心；但是不花费太多的时间；可以根据以下步骤：

1、书名和序言：将书本归类；这到底是一本什么类型的书

2、研究目录：了解一本书的地图

3、如果有附录中有重点索引；快速了解书中议题，找到重点主题

4、了解作者简介

5、挑几个和主题相关章节进行阅读；注意开头结尾和摘要。

6、随机挑选阅读；但不要太多；留意与主题相关的内容第二层次粗浅的阅读：重点是不停的读下去想了解一本书；如果一开始就陷入细节；会很难有有勇气读下去。所以检视阅读的重点是：不停的读下去；碰到不懂的地方也不要停下来思考与查询。从头读到尾。即使只了解全书的50%；也比半途而非什么都不了解强。我们通过上面两个步骤就可以快速了解一本书大概的内容；但是想要读的更好；我们就要有自我要求。提问题：四个基本问题：看完书需要回答的问题所谓主动阅读；就是能够提出问题。

1整体来说这本书在谈些什么

2作者有什么论述；论点；想法等细节；都是如何表达的

3这本书说的有道理么？全部或者部分。

4这本书和你有什么关系？

你是否真的需要去了解这些信息；是否还给你了其他的启发。读懂一本书；核心就在于提出问题；然后回答或者找出作者的答案。做笔记：能表达出来的想法；才是有意义的想法读书的时候；你要去记录你自己的想法。用语言表述出来。这可以帮助你记住作者的思想。如果你说你都知道；但是你不知道如何去表达；其实你也许根本不知道自己在想些什么。分析阅读：与作者交流；去真正理解一本好书。作者总结了一般的规则。分为3个阶段；15个原则。很详实。阅读一本书；就是和作者的思想的交流。所以可以从交流的角度来理解这些阶段和规则；交流在这里是广义的交流；老师上课是一种交流；同长者聊天也是一种交流。但总体可以分为以下三个部分；我听；我想；我说。我听：了解作者想说什么？谈话性质：区分这本书是一本理论的书还是实用性的书。或者小说与文学。因为这会决定我们用一些不同的方式（态度）去阅读（谈话）。比如这一本书；就是一本实用性著作；他有目的性；教你如何阅读一本书。你阅读完会根据是同意作者来决定是否按照作者的建议行动。谈话主题与套路：通过阅读能够可以用很小一段文字描述文中主线。并且列出核心的框架。同时我们可以根据一本书的结构给出自己理解的大纲。这会比较有助于我们理解这本书。我们谈话的时候；总是会用一些开场，或者事实等去丰富我们描述的观点。所有的这些都是在让整个谈话不是特别干。但是透过这些“润色”；我们可以是整个内容脉络更加清晰的展现。谈话目标找到对方的目的；想要问的问题或者解决的问题；（我们要找到答案；或者自己回答）我想：理解作者想表达的主旨；他提出的问题是否解决这一个阶段；通过抓作者的关键字；关键语句；以及一些观点的论点来找到作者想标的的主旨。这是作者的态度；也是他想传达的信息。根据他的描述；我们要找到他这么认为的前因后果。重点就是可以站在作者的角度去理解这本书；这个时候不去评判；理解和同意不是一个意思。然后；我们可以判断；他在谈话目标中提出的问题；哪些已经解决了。哪些是还没解决的。我说：读懂之前不评论；记住学习才是真理。在于作者的交流中；他是一个弱势的地位。因为他没法对你说“倾听我说完”所以；我们要遵守思维的礼节；我们最关心的；也是善意对话最关键的；就是我们能学到些什么。除非我们真的了解了一本书；在这之前最好不要说同意与否。当你不同意作者观点的时候；你的论述最好有理论依据。你能够证明理论是错误的这可以让你避免进入情绪的控制，而说出一些诸如“我不知道你在说什么，但你就是错了”的话来。因为你一定要切记赢不是目标；学习才是真理。主题阅读：博采众议；独立思考。找出统一主题的多本书；配合阅读；列出想要了解的问题；找到多本书对相同主题的描述；进行分析讨论。这里需要注意的是；主题阅读的目标是主题；而不是全书。你需要找到不同书对同一主题的内容。这一部分我有所体会；之前听得到的时候；各位老师分享读书经验中都有分享过；买统一类目下的两本书；对照阅读。

通过客观的分析；你对相关概念会有更加深入的理解。需要说明的是；四个层次是读一本的理想状态；现实中需要根据不同情况进行调整。不要忘了目标；是理解一本书；而不是用正确的方式读一本书。